亚洲地形.doc

勐海县打洛镇中学地理教学设计

备课时间
2015年1月4日
授课
时间
地点
七年级办公室
教研组
政史地
备课课题
§6-1世界第一大洲
年级
七
主备人
朱建明
成员
课型
新授课
课时
2
教材分析
亚洲是世界第一大洲,主要体现在面积最大和人口最多两个方面。本节教材所设置的“雄踞东方的大洲”“面积最大的大洲”“人口最多的大洲”均围绕“世界第一大洲”这一主题展开。
学情分析
教学目标
知识目标
说出亚洲的半球位置和纬度位置。
能力目标
填图说出亚洲的海陆位置。
情感目标
通过对亚洲大陆位置的分析,掌握描述地理位置的方法。
教学重难点
通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。
填图说出亚洲的海陆位置。
掌握描述地理位置的方法。
教学方法
读图分析法、对比法、综合归纳法。
学法指导
小组合作自主探究
教学用具
教材、课标、教案、地图册、多媒体课件
备课组成员建议
课
前
预
习
教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据,先自学本课知识,并对学生提出学习要求。
(1)在书上标注知识点;
(2)完成助学上“学疑难问题。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
备课组成员建议
图释导学明位置
课件展示:
完成下列题目:
【自主学习】:(师出示导学提纲)
、160E、赤道、北回归线、、北回归线、北极圈,分别穿过亚洲的什么部位。
。

【归纳总结】亚洲位于东半球、北半球
【拓展延伸】展示课件
【设计问题】北极圈穿过亚洲的___部,北回归线穿过亚洲的___部,赤道穿过亚洲的___部的一些岛屿。
【讲述】通过读图可知北极圈穿过亚洲的北部,北回归线穿过亚洲的南部,赤道穿过亚洲的南部的一些岛屿,结合上图可以看出亚洲所跨的温度带。
【强调】亚洲跨热带、温带、寒带,大部分属于北温带。
课件展示:
欣赏歌曲和图片
激起兴趣和求知欲
思考老师提出的问题并积极回答。
回顾七大洲分布格局
进一步了解亚洲在世界中的位置,中国在亚洲的位置。
七嘴八舌说亚洲
读课本第2页,了解亚洲与欧洲名称的由来。
看亚洲国家分布图,先大体浏览一下,再找出时事中所提到的国家,明确它们的位置,如不能在第一时间内找到,可采取同位合作的方式来进行。
根据要求,认真观察图1,独立思考,完成读图要求
试着做一做:
在课本第3页图6-1-2中,边描绘边观察它们穿过亚洲的什么部位。
【设计问题】:
亚洲南北跨纬度__度,
【提示】:
如何计算所跨的经纬度
【强调】:亚洲是世界上跨纬度最广的大洲。
课件展示:
海陆位置、相邻的大洲及分界线
【读图分析】由图可知:
,北临___洋,南临___洋。
【强调】:亚洲没有直接濒临的大洋是大西洋
:___山、___河、___山、___海峡。
2. 赤道
西经20度和东经160度组成的经线圈
、北
热带、温带、寒带,北温带。
观察图片说出北回归线、北极圈穿过亚洲的什么方位及亚洲所跨的温度带。
北、南、