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宣化区教育局
学习实践科学发展观活动总结报告
根据区委的安排部署和《宣化区教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案的》要求,我局于3月份全面启动了学习实践活动,在区委学习实践办和第一指导组的精心指导下,我局按照“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总要求,紧紧围绕“解放思想,改革创新,构建和谐教育,促进科学发展”的活动主题,以解决影响教育科学发展的实际问题为突破口,加强领导、精心组织、扎实推进,全面完成了各阶段的工作任务,实现了以学习实践科学发展观活动推动工作落实,以工作落实促进科学发展的目标。
一、基本情况及主要做法
(一)精心谋划组织实施,制定方案全面发动
教育局高度重视此次学习实践活动,在全区动员大会结束后,在第一指导组的指导下,于3月12日召开了深入学房振生作了重要讲话,动员教育系统广大党员干部,以高度的政治责任感和紧迫感,卓有成效地把活动组织好、开展好。局长高振伟同志就学习实践活动作了强调发言。会后下发了活动实施方案,成立了以高振伟局长和房振生书记为组长的活动领导小组。本着“硬抽人、抽硬人”的原则,从基层学校抽调精兵强将组成学习实践活动办公室,按照“扎实、有序、高效”的要求,统筹安排部署全局学习实践活动各项工作的开展和落实。
在活动过程中,相继制定下发了各阶段的工作安排,《活动流程图》、《学习培训计划》、《分析检查报告》、《整改落实方案》等27个文件和通知,确保了各项活动的有效实施。
(二)精心组织学习调研,夯实思想理论基础
一是做好学习培训工作。教育局立足实际,合理制定学习计划,坚持个人自学与集中培训相结合,切实做到“两保证、一带头”:一是保证学习时间,理论学习中心组和各科室集中学习研讨不少于10天;二是保证学不少于2万字,并撰写3篇以上心得体会。共撰写学习心得体会300多份。除学习规定的教材外,统一印发学习资料60余份,在教育局网站发布约5万字学习材料,以便科室下载学习。领导干部当好学习表率,做到学习工作两不误;广大党员干部严格遵守学习纪律,执行学录、有考勤、有勾画、有圈记。
3月17日,开展了“学习实践科学发展观”知识竞赛。通过竞赛使广大党员干部对科学发展观理论理解的更加深入透彻,同时选拔出三位优秀选手参加区委组织的知识竞赛,获得了第一名的好成绩。3月23日,组织了“学习实践科学发展观”专题辅导。区委党校副校长王明云为与会干部做了辅导。同日,召开干部警示教育大会。区检察院职务犯罪预防科科长李明军围绕教育系统职务犯罪的特点、根源等方面进行了详细讲解。3月26日,局领导和科室长围绕“当前教育发展形势以及如何在教育工作中落实科学发展观
”这一研讨主题召开理论研讨会。研讨会主题明确、气氛热烈、效果明显,深化了对科学发展观的理解认识。3月28日,开展了学房振生进行专题辅导,并组织观看中共中央党校经济学教研部副主任韩保江教授《坚持全面协调可持续的发展》讲座光盘。3月30日,区委副书记马维山深入教育局作了“学习实践科学发展观”专题宣讲。
为考察学习效果,组织了学习科学发展观理论测试。局领导班子和全体机关干部100多人参加测试,试卷由领导小组办公室严格批阅。理论测试进一步调动了全体机关干部学习实践科学发展观活动的热情和积极性。通过开展学习培训活动,全体党员干部统一了思想,夯实了思想基础,深刻认识开展学习实践活动的重大意义,把思想和行动统一到中央和省委的战略部署上来,以高度的责任感和使命感投入到开展学习实践活动中。
二是做好蹲点调研工作。教育局坚持把“深入调查研究、深入了解民意”作为学习调研阶段的核心任务。制定了领导干部联系点制度,局班子成员每人确定一所城区学校、一所农村学校和两个科室作为联系点,班子成员利用一周的时间,结合分管工作和年度重点工作,深入到联系点进行调研,与基层学校教师零距离接触、面对面交流,听真话,察实情,全面掌握新情况、新问题。局领导班子共撰写蹲点手记25篇,完成了高质量的调研报告5篇。其中高振伟局长撰写的《推进城乡一体化进程》调研报告站位高、思路清、理论性和针对性强,对全区
教育城乡一体化建设具有很强的实践指导意义。房书记主持的课题《中小学教师思想状况调查分析与对策研究》,被确立为省级政研工作重点课题。
在领导班子深入基层、蹲点调研的同时,积极开展建言献策活动。给区属各兄弟单位发放“征求意见表”65份,给学校下发征求合理化建议表,并在网站开辟征求意见专栏,公布征求意见邮箱,在楼道设立了意见箱,收集意见和建议共560余条,梳理出有关教育思想作风、教育均衡发展、教育教学、教育技术装备、教师培训、教师待遇等7个方面30个重点问题。
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