古诗词导学导练.ppt

古诗词阅读
----2012中考复习
理解浅易古诗词的内容。层次B
——《中考说明》
了解诗词(曲)的体裁特点及相关常识;
能把握诗歌中描写景物的特点
能说出对诗歌中感人的形象和意境的体验;
理解诗歌中包含的思想感情;
品味诗歌中富于表现力的语言;
初步了解诗歌中常见的表达技巧及作用;
复习思路:
一、诗、词的基本知识
诗的分类:
按形式分:格律诗——绝句、律诗
自由诗:例:乐府体
按内容分:山水诗、田园诗、边塞诗、
闺怨诗、言志诗、送别、思乡诗
爱国诗、咏物、咏怀、咏史……
按风格风:现实主义诗歌、浪漫主义诗歌
——了解诗歌的分类,有助于对诗歌形成一个系统的认识,有助于走近诗歌。
词的基本知识
词一定有词牌名,但不一定有题目。
词又名诗余、长短句、曲子词
词的分类:
令(如梦令)、引、近、
慢(声声慢)
——按照它们的曲调位置确定的
二、走近诗歌主人公——形象
十一月四日风雨大作陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诗歌为我们描述了一个怎样的人物形象?
明确:一个年逾古稀、僵卧在床、但仍满怀雄心,梦想为国征战、收复失地的英雄形象。
(忌:过于抽象、脱离诗歌中的具体形象)
练习:八上206页
1、《归园田居》一诗为我们描述了一个怎样的人物形象?
明确:诗人塑造了一个不善于种田,但早出晚归、不辞劳苦、怡然自得、甘于清贫、志趣高洁的隐士形象。
2、“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”
3、“万里悲秋常做客,百年多病独登台。”
4、“行到水穷处,坐看云起时。”
诗歌中的人物形象主要有:
(1)豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
(2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。
(5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。
(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
三、走进诗歌意境
物象:是指具体的激发人们思想感情的事物或生活图景。
意境:就是作品通过形象描写表现出来的境界和情调,也就是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。
它包括两个方面的范畴:
客体描写对象与主观感受体验——即添加了诗人主观情感的物象
常见题型——1
(一)诗歌中描绘了哪些景物(物象问题-易)
例:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
明确;啼叫的莺、绿树、红花、山水环绕的村庄、酒家、迎风招展的酒旗。
技巧:
一般找名词就可以了,借代的要指出来,能用原诗就用原诗