朱镜平
初中音乐
浙江省海宁市实验初级中学
人音版第十五册
八年级
走进京剧大世界
一、教学分析
二、教学目标
三、教学重点
四、教学方法
五、教学流程
六、教学反馈
蓝脸的窦尔墩盗御马
红脸的关公战长沙
红脸的关公战长沙
一、教学分析
教材分析:
京剧是一种综合性舞台表演艺术,仅靠老师的语言介绍,或听唱段欣赏,对学生认识其综合性表演艺术的特征有很大的局限性,因此,采用信息技术多媒体手段能拓展学生的认识视野。
一、教学分析
学生分析:
学生具有求知欲望强、表现欲望强、好奇心大、积极性高的特点;,有较高的信息获取、分析、处理、应用的能力;已具备一定的自主、合作、探究学习的能力。
一、教学分析
教学环境分析:
本节课在多媒体教室授课,便于使用视听结合的教学手段,这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。
2、认知目标:借助信息技术手段,了解京剧的行当、脸谱、表演特点及京剧的伴奏乐器。
二、教学目标
1、情感目标:以典型范例欣赏激发学生兴趣,喜欢聆听和观看京剧。
3、能力目标:启发学生积极体验与感受京剧音乐,从而提高学生鉴赏京剧的能力。
四、教学方法
谈话法+体验教学法+情景教学法
三、教学重点、难点
重点:了解京剧艺术的相关知识, 初步感受京剧的艺术魅力。
难点:调动学生积极参与欣赏、模仿和富有创造性的艺术活动。
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