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长者法律知识讲座图文1535705928我们都感受过冬天的寒风刺骨和夏天的烈日炎炎,那么,应该怎样科学的描述冷与热呢?
6/3/2018
冷水与热水
张北县二台镇中心小学
麻晓娟
6/3/2018
活动1:手指的感觉

【学生活动】分别将左右手食指浸入冷水和热水半分钟,再同时放入温水中,最后向大家汇报你的感受。
冷水
温水
热水
6/3/2018

温度:人们用温度来描述物体的冷热程度。
温度计:测量物体温度的工具。
6/3/2018
活动2:测量水温的变化
提问:当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时,它们的温度会如何变化?
猜想:冷水会逐渐变( ),热水会逐渐变( )。
冷
热
6/3/2018
【实验器材】 烧杯、锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、纸板、表【实验装置】
6/3/2018
【学生活动】1、向烧杯中加入280毫升热水(80℃左右),向锥形瓶中加入80毫升冷水。2、将锥形瓶放入烧杯中,用带有小孔纸板盖住杯口。3、将两支温度计分别穿过小孔放入热水和冷水中。4、观察两个容器中的水初始温度和每隔一分钟的温度变化,并填写手中的表格。
6/3/2018
实验结论
分组讨论:
(1)曲线图告诉我们什么?
(2)热在冷水和热水中是怎样传递的?
(3)最后结果怎样?
汇报结果:
(1)冷水温度(升高),热水温度(下降)。
(2)热从热水传向冷水。
(3)冷水和热水的温度变得相同。
6/3/2018
我们的收获
★在实验过程中,冷水的温度逐渐上升,热水的温度逐渐下降,直到它们的温度达到相同为止。
★热是从热水传到冷水的。
6/3/2018
布置作业
你想过吗?同一个杯子中的水,上下层
温度是否相同呢?
6/3/2018