颜色宝宝去游玩教案及反思.doc

活动名称
颜色宝宝去游玩
活动目标
通过活动,能按事物的颜色、形状的特征进行简单的排序
培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力
能与同伴合作学习,体验合作成功的乐趣
活动准备
,红、黄、蓝长方形卡片

,红三角形,黄圆形,蓝正方形卡片若干

活动过程
导入
问题:“小朋友,知道我们国家的首都是哪里吗?”(北京)
以坐火车的情境进行颜色宝宝排序
颜色宝宝,红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝是好朋友,他们想去首都北京旅游,可是他们要在中途换好几次火车。(出示火车卡片,浓江站-前进站)
师:“我是本次列车的司机,本次列车是从浓江站开往前进站,现在火车马上要开了,请颜色宝宝们找好座位。(出示ABC\ABC\......),可是还有三个颜色宝宝找不到座位,谁能来帮帮他们呢?”
问:“你们是怎么帮颜色宝宝找到座位的呢?”
小结:颜色宝宝们,他们每一节车厢都是按照一定的规律来排列的,他们坐的又整齐又好看。引导幼儿一起说红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝……
小火车跑累了,想要休息一下,就在这个时候中间车厢的颜色宝宝们好淘气,,在他们想要回到车上的时候,他们找不到自己的座位了,请哪位小朋友来帮一帮他们吧!(ABC
……ABC)谢谢XX小朋友。大家一起来验证!
嘟……,火车到站了!颜色宝宝们要换火车啦!(换火车站牌)
颜色宝宝们现在要从前进站去哈尔滨站了,小司机说:”宝宝们只有按照这样的规律来找座位,才可以坐我的小火车噢.”(CBBA……CBBA),幼儿一起来说,老师摆卡片.
引导幼儿一起说规律:一个C,两个B……
哈尔滨站到北京站:请小朋友来当小司机,给颜色宝宝排座位!
师小结:“小朋友们给颜色宝宝们找的座位都很棒,都能按照一定的规律排列座位,即整齐又好看,现在颜色宝宝们到达首都北京了,希望宝宝们在北京玩的开心噢!
游戏
幼儿分为三组进行比赛游戏,老师出示已经排好规律的雪花片卡片,请幼儿模仿!(师个别指导)然后师领幼儿一起总结排列规律。
小组活动
,请幼儿找规律来完成。要求幼儿商量来完成。