启示类作文.doc

在五年级第四单元习作园地要求同学们来写一篇有关“一件事、一句话或一幅漫画的启示”的作文。现在让我们共同来写这篇习作吧。
首先,还是让我们读一下习作要求:
写出你从生活中得到的启示。可从三个方面进行选题:
①    一件事,把事情的经过讲清楚,把从中得到的启示说明白;
②    名言警句,先确定是一句什么话,然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什
③一幅(组)漫画,图上画了什么,使你联想到了什么,这对我们有什么启发。
读了习作要求,我们明白了这篇习作的重点是:什么给我们带来的启示。那么什么是启示呢?
《现代汉语词典》解释为:启发指示,使有所感悟。
在我们生活中会经历许许多多事情,它们也许会给我启发和感悟。比如:一个男孩在山谷说话,会听到和自己一样的声音。你说好话,它也说好话,你说脏话它也说脏话。于是,让他感悟到:只有善待别人,别人才会善待你。还有的同学登山,感悟到:人能走多远?不要问双脚,而要问志向;能攀多高?不要问双手,而要问意志!说说登山和做任何事情靠的都是志向和意志。
本篇习作重点就是你通过经历的一件事、一句名言或一幅漫画给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。
接着,我们开始写作吧。
第一步:确定写作话题。
   从一件事、一句话或一幅漫画中选一个话题来写。注意一定要选择个你最有话可说,最让你难忘的话题。
第二步:确定主题。
   在选取了话题后,你要根据选取的不同话题确定写作主题。如,选择一件事中得到的启示就要先叙述出事情的经过,再1到的启示说明白。选择从名言中得到的启示就应先写出对这句话的理解,联系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助。选择从漫画中得到的启示就要先把漫画的内容介绍出来,再说明从中得到的启示。总之,无论选取哪个角度的话题,都应确立一个鲜明的主题,写出从中获得的启示。
第三步:写作内容要具体。
把内容完整具体地写出来,联系生活实际来写自己所获得的启示,这样有血有肉,内容会比较丰满。在写作过程中,可以充分利用六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果,要把一件事讲清楚,说明白。在叙事时可以用上语言、动作、心理活动,来增强表达效果。同时注意:在叙述中要充分考虑到,事情本身会给你的启示,为结尾的感悟做好铺垫。
第四步:真情打动读者。
  在写作中,一定要融人自己的真情实感,并把它表现出来。也就是说,你所选取的事件一定要真实,只有自己亲身经历过,才能了出真实的感受。只有自己真正受到了启发,写出来才能让人信服。
范文1:                            钓鱼的启示
我是一个爱钓鱼的孩子。只要一到假期没有作业的时侯,我便提着个小桶,一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼.
那是星期六的早上,空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情,来到清澈的小河边钓鱼。我们快速穿好鱼饵,同时把鱼钩往河的远处一抛,便席地而坐,等待着鱼的上钩。
等了将近三十分钟,鱼的影子还是没有浮出水面,我有些不耐烦了,可看看爸爸,依然一动也不动,全神惯注的盯着水面。“该死的鱼”,我忿忿的低声说道。我一连换了好几个地方,鱼都没有上钩,我生气的把桶往地上一摔,“没戏了”,我满脸失落的说。我抬头眺望远方,叹了口气。就在这时,爸爸的一条大鲤鱼上钩了,随着“哗”的一声,我终与如梦初醒,意识到了自己的问题。于是,我又捡起了小桶,