七上古诗复习.ppt

古诗复习
每首诗都要求掌握的
1、会默写(不允许有错别字)。
2、作者及朝代和简介。
3、思想感情。
夜雨寄北
1、“秋”字在文中的作用。
2、反衬手法。
3、简析“涨”字的妙处。
4、诗中“期”字与“巴山夜雨”重复出现,不符合诗歌本身韵律要求,你认为累赘吗?为什么?
5、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前(离别愁苦)所激发出来的对未来(相聚的欢乐)的憧憬。
淮上与友人别
。(3 分)
答: 词语:愁(愁杀)
诗句:君向潇湘我向秦
。(3 分)
本诗寓情于景,借景抒情,情景交融。如一、二句使用“杨柳”“杨花”等词,借“柳”、“留”谐音,抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。
送杜少府之任蜀州
颈联赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠
1、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”蕴含的哲理及赏析。
2、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?
闻笛赋:此番回来人事全非,不再是旧日光景,表达诗人怀念故友的感情。
烂柯人:暗示自己贬谪时间的长久,对岁月流逝、人事变迁的感叹,以及回归之后生疏而怅惘的心情。
3、“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”这句诗在写法上的突出特点是:
运用典故
4、诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?
诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用的遭遇、
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”赏析。
答:这两句诗运用大胆的想象,把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮,将明月人格化,当作善解人意的知己,通过晚风传送到遥远的夜郎之西。诗句想象丰富、意境新颖,令人回味无穷。
2、为何要写“杨花”与“子规”?
答:写“杨花”且“落尽”是先点明时令,这样的暮春,在古诗中是一个花与泪同落的时节,这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊不定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,传说它是蜀国国王杜宇魂化而成,叫声凄凉哀婉,因此,可以说诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
《登飞来峰》
1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
答:比喻谗佞小人或其他消极的事物。
2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
答:只有站得高,才能看得远。(任何时候都不要怕困难、挫折)