优质课教学设计(足球).doc

体育教学设计
体育教学设计
教学目标
领域目标
运动参与目标;具有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能目标;学习和应用运动技能。
身体、健康目标:发展体能。
心理健康目标:正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
社会适应目标:具有良好的合作精神。
水平目标
能积极主动的参与到足球与动中去。
体会足球运动的特点,了解和掌握基本技术,发展速度、灵敏性,协调动作等素质。
逐步增强自尊和自信。
体验互相帮助,共同进步的喜悦,培养团结协作的意识。
教材内容
学踢足球
教
具
足球:12个
旗杆:6个
球门:2个
科研课题
如何培养学生自主学习的能力。
教学分组
技能分组
结
构
时
间
教学活动
学生活动
设计意图
运动量
时间
强度
引
起
兴
趣
阶
段
一、课堂常规
二、讲解练习方法要求
个别指导
一、课堂常规
二、分三组进行熟悉球性练习
过杆
射门练习
假动作练习
让学生到实践中自己去探索,真正强调以学生为主体,培养学生自主学习的意识,激发学生的运动兴趣,提高学生善于发现问题、解决问题的能力,发展学生的想象力和创造意识。
90
120
130
实
践
探
索
阶
段
一、讲解练习内容,组织学生分组
讲解示范
巡回指导
学生技能分组自由选择练习内容
尝试性比赛
1、降低难度的比赛
2、降低规则的比赛
3、渗透传切配合的比赛
让学生直接到比赛中去体验足球运动的特点,并通过降低规则和难度等方法,从而培养学生的自尊和自信,激发运动兴趣,并在比赛中练习基本技术,发展技能,培养拼搏向上、勇敢顽强的精神和合作意识。
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自
我
发
展
阶
段
一、组织学生进行垫球比赛
二、小结评价
三、宣布下课
选出垫球能手
能手比赛,其他同学加油助威
通过比赛,可以促使学生在体育活动中努力展示自己,进一步增强学生的自尊和自信,也为其他同学提供了示范动作和学习目标,同时也达到了放松的目的。