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热爱生活,热爱写作
教学目标
1、培养学生的写作兴趣。
2、使学生明白能写到作文里的事应该是
有趣的、有意义的或者印象深刻的。
3、引导学生学叙文。
4、使学生明白叙述事件时要抓记叙的六个要素。
一、引入教学。
也许有些同学不喜欢写作文,甚至害怕写
作文,拿起笔觉得无话可说,其实写作文不是
什么“高难动作”,它是生活中与人沟通、交
流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话
一样。写作就是拿起笔来说话。
2、能训练人的思维,让人变得睿智。
1、具有趣味性。有创意地表达是一件有趣的事情。
二、写什么。
1、写人。写自己最熟悉的人,写自己印
象深刻的人,写对自己影响最大的人。如
朱自清的《背影》写的就是自己最熟悉的
人。《再朔生命》写自己印象
深刻的人,胡适的《我的母亲》写对自己
影响最大的人。
2、写事。写生活中的新鲜事,写自己印
象深刻的事,写蕴含生活哲理的事。如
鲁迅的《风筝》写自己印象深刻的事,
《走一步,再走一步》写蕴
含生活哲理的事。
这个问题是明确文章的主题。表
达感激,如《再朔生命》表达思
念,如《背影》明白道理,蕴含
哲理如,《走一步,再走一
步》。
三、为什么要写。
四、怎么写。
1、开篇点题。①“我们在田野散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。”
《散步》②“我与父亲不相见已二年
余了,我最不能忘记的是他的背
影。”《背影》
2、叙事要清楚。叙述时要注意事件的六个要素。
3、结尾要发表议论或抒发感情,深化主题。
①“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我
觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友
反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可
是,这能全怪我吗?”《羚羊木雕》七年级上
册例如:②“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里
永安她的魂灵!”(《阿长与〈山海经〉》八
年级上册)
五、佳作示范
难忘的一件事
我经历过许许多多的事情,就像天上
那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星,
我已淡忘,但那颗极为闪亮的星星所代表
的那件事,令我久久不能忘怀,那就是关
于滑板车的一件事。
1、把经历过的事情比作闪耀的星星,生动,形
象地点明了那些事情对自己成长的重要性。
2、文章开篇扣题,且激发了读者的阅读兴趣。
点评:
还记得那是六年级下学期的一天,学校要举办
滑板车大赛。那时很流行滑板车,所以,同学们很开
心都想去参加比赛。虽然我也想参加,但是我不会。
回到家,看着爸爸在几个星期前给我买的那个崭新的
滑板车,想了想决定去花园学。刚开始,我颤颤巍巍
地学着别人,好像正在学走路的小孩子。我总是
找不到重心,刚上去就摔了下来。到后来,不仅
没学会,还把自己摔的伤痕累累好不狼狈。回到
家,妈妈不知从哪弄了张学滑板车的光碟,递给
我说:“儿子,好好比赛,妈妈为你加油!”听了
这句话,我充满了干劲儿。急匆匆看完了光碟,
就下楼了。妈妈和爸爸跟在我后面,帮助我学。
不知是因为妈妈的话还是看了光碟的指导,我越
来越会滑了。