教师外出学习心得体会
随着新课程改革的不断推动,基础教育改革正在成为教育主管部门、学校、家长以及社会各界关注的焦点。教育改革中的现代学校教育治理已成为业内人士共同关注的问题,为了对新课程改革下的学校治理、课堂改革与实行、课堂教学、校本发展、学生治理、研究性学习等一线校长们普遍关心的操作层面的理念与举动的深层次探究与学习,9月20日10月7日,我有幸随县教育考核团去吉林、江苏、青岛、上海等四省市共九所先进学校学习考核,使我耳目一新、深受启发,我深深的感受到此次随团学习考核,关于提高自身素养具有特别大的关心作用,更为重要的是:通过在先进学校的听课观摩、听经验汇报、与名师名校长的经验学习中,找到了特别多解决学校发展与名校创建工作中一些难以解决的问题的答案,引发了我更深层次的考虑。在此,仅将我此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来,做为我们不断学习、借鉴先进学校办学经验,探求我校发展的一个参照。
一、用质量和效益,打造出支撑学校科学发展的品牌此次考核的九所学校中,特别多学校都曾经深入的体会过学生生源不足、办学规划小难于发展发经历(如北郊学校),有的学校前身底子特别薄,只是村办中学(如江苏省泰兴市天兴镇洋思村的洋思中学),这些学校所处的地理环境,人口较稠密,学校网点散布较多,优胜劣汰的周期短、速度快,所以学校越是规模小、越是底子薄,就越是要发展、快发展,不然随时都会有被并转吃掉的可能。北郊学校是上海市虹口区的一所一般九年一贯制学校,这所学校由原甘霖中学、大连西路小学
、曲阳中学等三所基础均较为软弱的学校合并而成,目前有62个教学班,近三千名学生,职员人数达220名。建校几年来,在虹口区多项大力扶持初中、增进初中均衡化发展的优惠政策支持下,坚持依法自主办学,信守为每个小孩创造美好今后的办学理念,向社会作出了供给优质教育与优质服旁的承诺,大胆变更学校制度和学校文化,用质量和教学效益,成为一所在虹口区领域内倍受广大市民认可和欢迎的公办学校。北郊学校的郑杰校长亲自拟定了《北郊学校三年发展规划》,提出了为每个小孩创造美好今后的办学理念和静思、能群校训,断定了治理与合作年(20**年)、学习与服务年(20**年)、质量与创新年(20**年)等三年的工作方针、重点与实行方案,并以文化兴校为抓手,拉开了北郊学校崛起的序幕。科学完善的现代治理制度是成就学校质量和教学效益的根本和刚强保证。他们花半年时间架构了以质量为中心的学校质量制度体系,该体系预期达到以下目标:
1.六十二个班级规模条件下的质量保证。
2.九个年级跨度的质量效益。
3.三校合并的质量观念和质量标准的一致性。
4.博得更优良的社会信用和中意度。为实现上述目标,他们借鉴了成功地运用于企业界的全面质量治理思想,断定了四项原则:
1.将学生作为关注焦点;
2.质量治理者职权责统一;
3.质量过程无缺点;
4.增进质量的持续改良。在原则指导下,做出了三项变更:
1.向社会公开学校的质重承诺;
2.质量治理制度文件化;
3.以质量为中心的组识机构变更。为取得良好的社会信用,也为质量改良供给动力,他们向学生和家长作出了供给优质教育与优质服务承诺,与每一位新入学的学生家长签订
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