朗诵小组活动总结
演讲朗诵兴趣小组活动总结时间过得很快,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了演讲朗诵活动小组,并很快地定制了学期计划和活动安排表,学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间,我认真做好学生的考勤工作和教学工作,学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导,对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者,因为生活空间的局限性,学生的视野还不够广阔,我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏,这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围,并对演讲朗诵产生浓厚的兴趣。本学期对学生的演讲朗诵技巧进行了培训,主要是从以下几方面:
1、停顿不管是说话或演讲朗诵很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或演讲朗诵者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。演讲朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此,在今后的语文教学中,我会继续重视对学生朗诵的培养,用演讲朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高,启发培养孩子的思维和想象力。七江乡中心小学:廖晓丽20**-12-26篇二:朗读小组活动总结。
朗诵小组活动总结11普高组马会平从十月十一日成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步,基本形成了自己的朗诵风格。现就一学期以来的工作开展情况小结如下一激发同学们对朗诵的兴趣和热情明确朗诵的对身心的好处:
(一)是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。(二)是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。(三)是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。(四)是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大
声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。(五)是大声读,因为脑神经处于极度
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