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自主学习经验总结
学习方法与学习的过程、阶段,心理条件等有着密切的联系,它不但蕴含着对学习规律的认识,而且也反映了对学习内容理解的程度。在一定意义上,它还是一种带有个性特征的学习风格,学习方法因人而异,这是我在参加了电大的远程开放教育学习之后的深刻体会。我本身从事电力方面的工作,因为工作上需要,我在2004年秋季参加了电大远程开放教育水利水电工程专业的学习。在入学初我对于开放教育不是很了解,通过半年的学习,不论在学习上,实践中还是学习与工作的能力等方面都得到了较大的提高。我充分理解了自主学习的含义。下面我简单介绍一下自己的学习经验:
首先明确学习目的,订好学习计划。
对于参加自主学习的人来说,只有自己才会明白要学习什么。只有做到了这一点,才能够产生源源不断的动力。从而在学习上取得进步。同样,订好了学习计划,才能根据我自身需要一步一步地掌握和巩固所学的知识。回顾入学初,我感觉订好学习计划主要有两步:一是先要对自己过去的学习情况进行总结,要了解自己对以往知识掌握到什么程度,存在哪些不足,在接下来的学习中要重点做好“补缺”工作。如我虽然从事的是电力工作,但我对于一些相关的知识并不明确,所以在对于一些专业的知识,我格外重视。二是对日常的学习做好具体计划,这样可以解决工学矛盾。由于我是工作之余参加学习,因此,工作的时间往往和学习的时间发生冲突。针对这种情况,我最初的时候是不知所措,但过了一个月左右,我渐渐的摸索出一套可行的办法。如在平时周六、周日可能工作上要加班,那我就将这两天的时间分配到周一至周五的几天中。而周六、周日不工作时,我又将周一至周五的时间相应地分配出来。这样即可以
不耽误学习,又可以放松,缓解学习的紧张。
二、根据所发教材,确立自己的学习方法。
在确立总体的学习方法时,我针对各门课程的特点,摸索出自己的方法。当我拿到一本教材后,首先浏览一遍,大致了解其重点和难点是什么,然后从头到尾仔细地阅读。通过重点、难点的了解,可以大体地熟悉各章节的内容,并且将前后有关联的地方联系起来。这样在学起来的时候不致于有盲目性。当进行仔细学符号,对各种不同的内容做好标记。有利于以后的通读和复本上写下自己的理解、心得。并适当地做一些习题有利于对知识的巩固。如我在学习高等数学时。首先了解了函数概念,了解了分段函数,掌握函数的定义域和函数值的求法。知道函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性,及判断函数奇偶性的方法。了解复合函数、初等函数的概念及六类基本初等函数的主要性质和图形。然后通过练习进行巩固。如有这样一道题:下列结论正确的是哪个?答案有四个,第一个是:函数y=f(x)在点x0处是否存在极限取决于函数在点x0处左、右极限的存在情况,且于。第二个是:无穷小量的倒数是无穷大量。第三个是:设曲线f(x)在点(x0 ,f(x0))的切线存在,则y=f(x)在点x 0的导数一定存在。第四个是:设函数y=f(x)在点x0处不连续,则y=f(x)在点x0处的导数一定不存在。这四个题的答案究竟哪个是对的,我根据之前学的书本上的知识进行分析。第一个答案函数y=f(x)在点x0处是否存在极限只取决于函数在点x0处的左、右极限的存在情况,与f(x0)是否存在无关。比如:y=sinx/x在点x=0处极限等于1,但是f(0)