发：碧桂园拿地模式及法律风险.ppt

高一级第二学期第一次课堂作文讲评
一、【文题】
“小桥流水人家”是风景,“大漠孤烟直,长河落日圆”是风景,石缝中倔强的小草是风景,高山上参天的松柏是风景,晨曦中手牵幼子的母亲是风景,月台上惜别的恋人是风景,夕阳中散步的老年夫妇是风景,热心公益的感人现象是风景,抗洪救灾的宏大场面是风景……风景无处不在,“风景”的内涵广泛而深邃。
请以“风景”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。
二、【点拨】
一、明确内涵,审清要求
《现代汉语词典》解释“风景”为:“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景观。”由“可供人观赏的景观”一语可知,“风景”一词起码具备以下内涵:①所写内容须是能给人美感的、赏心悦目的、情感昂扬向上的、正面美好的景观,而非假恶丑的、令人厌恶悲伤的负面“景象”。②所写内容须是具体可感的——能观赏、能看到的,而不能是纯抽象的概念。如有学生将勤奋、信念、韧性、成功、诚信、奉献等纯抽象的概念称作风景,不切题。但如果写体现这些概念的可观可赏的行为、场景(包括精神层面上令人感动的人文、社会、历史等场景画面),并称之为“风景”、“一道亮丽的风景”,则是切题的。
二、【点拨】
二、立意深刻,材料典型
写以“风景”为主题的作文,既要关注自然界的美丽风光,更要重视社会生活中的风景。无论是写具象的风景,还是写抽象的风景,关键在于要彰显出风景的深层意蕴,开掘出深刻而鲜明的主题,这样文章才能给人以心灵的震撼。一般来说,写自然的风景,如果只限于对美好景致的赞美,即便是生花妙笔,把景物描写得活灵活现,也是肤浅的。写自然的“风景”,要通过对景物的细致描绘,反映深刻的事理,比如通过描绘生物的生长过程体现生命力的坚韧与强大,通过描绘静默的大山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天,在我们的周围,同样有无数的风景值得我们去描绘。如果从社会人文这一角度去描写,可以选择历史中的伟人伟业,也可以选取现实生活中的典型场景,要力争展现精神风尚或时代风貌等。
二、【点拨】
深刻立意的彰显离不开典型材料,所谓典型材料指的就是具有代表性的材料,即能突出表现中心思想的材料。即使是一块石头,一棵小草,只要用心去领会,也会发现它们的美丽所在。就以“风景”为主题的文章而言,写自然的风景可以从小处着眼,以小见大,这样才能更好地突显主题。写人文类的风景,要选择亲身经历、真实感人的场景或画面,在此基础上,加以个性化的感悟、点睛式的表达,歌颂人性善良的一面。
二、【点拨】
三、综合表达,注重细节
写以“风景”为主题的文章,可以绘景状物,可以描绘场景,也可以叙写故事。景物描写要根据“风景”对象的特点合理安排,要注意立足点和观察点的变化,尤其要通过词语锤炼或修辞手法凸显景物特征;场景描述要注意点与面的有机结合,善于通过渲染烘托来创造优美意境;叙述故事要注意故事的生动性,要综合运用多种表达手法来突出人物形象。写此类文章,要根据表达的需要确定文体,无论选取哪种文体,都要注意在叙述或描写中恰当地嵌入抒情和议论,这样有利于文章主旨的揭示与升华。此外,注重细节描写,往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术效果。
三、【存在问题】
1、脱离或偏离话题,全文没有提及“风景”。
2、对“风景”理解有误,随意贴标签。
3、所写“风景”太抽象,不符合“风景”内涵。
4、另起炉灶,随意乱写。
5、“虚拟作文”出现, “穿越作文”抬头。
6、根据提示语扩写、编故事。
四、【精彩构思】
世间最美的风景
年轻的母亲一边打毛衣,一边逗刚满月的儿子玩。突然来临的大地震把母子压在了屋子里。幸运的是,母子都没事。后来,儿子大哭,母亲知道他饿了,可她已没有奶水了。母亲咬破手指,让儿子吮自己的血液。8天后,人们发现婴儿吮吸着妈妈的手指甜甜地睡着了,而这位母亲已经停止了呼吸。母爱让一切赞美之词失去色彩,母爱是世间最美的风景。
四、【精彩构思】
没有风景的风景
废弃了的风景其实是一种文明的碎片,其蕴涵着文化的信息,只是需要用情感去体验。走进圆明园,看到的是一些断壁残垣。满地的方砖、屋瓦、断石以及大水法的残迹和远瀛观的几根石柱,诉说着历史的伤痛。但那怒放的野花、倔强的小草、青葱的柳枝,却生生不息地表达着生命的顽强,构成了一道别样的风景。
四、【精彩构思】
熟悉的地方也有风景
偶然在竹林中的一块石头下发现一个竹笋,它没有半点弯曲,傲然面对石头的挤压。这是坚强的象征!从此,我对竹林产生了深深的敬重之情。著名诗人汪国真说“熟悉的地方没有风景”,其实生活处处皆风景。只是一路走来的我们没有用心去欣赏,而忽视了生活中原本美好的东西。