语文：《燕歌行》教案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）.doc

语文：《燕歌行》教案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）.doc燕歌行
高适
一、边塞诗派的产生及其特点
,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加,战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作,都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。
、岑参,还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等众多作家。边塞诗的内容主要是:反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验,以及征人、思妇的离愁别绪;抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪;描写边塞风光、异域风情。
:诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄奇壮美。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。边塞诗在题材的开拓和意境的创造上
二、作者介绍
。其诗主要抒写对边塞军旅生活的体验思考,以及对立功边塞理想的追求。其代表作《燕歌行》.
,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。
三、朗读诗歌,体会情感。
四、鉴赏诗歌
“汉家烟尘在东北……单于猎火照狼山。”
(1)“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。”(敌军入侵,汉唐将士离家参战。)
(2)“男儿本自重横行,天子非常赐颜色。”(将领在战场纵横驰骋,受到天子非常恩遇。)
    两层含义:(1)对将领破敌卫国,建立功勋,寄予希望。(2)为他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。(主要感情:赞颂)
(3)“摐金伐鼓下榆关,旌旗逶迤碣石间。”(战士直赴前线榆关,行进在碣石山的情形。)
(4)“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。”(军用紧急文书到处飞传,外敌进犯。局势紧急,战火蔓延。)(夸张)
(5)第一层8句主要写什么?(将领闻警受命率兵出征。)
“山川萧条极边土…力尽关山未解围”
(1)“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。”(边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境的险恶。)
(2)“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人?什么手法?表达什么情感?
    对比:战士在前沿流血牺牲,将帅却安居军帐,流连声色。——从内部瓦解了战斗力。
       苦乐不均,死生迥异。(愤慨)
(3)“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。”什么景?景的特点?有何作用?
      边塞秋末自然景色(衰败)——官军兵力(枯竭)。(衬托)
(4)“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。”分别写哪种人?什么手法?什么感情?
    对比:将领受朝廷厚遇,肆无忌惮,轻举妄动,进功求赏。——战争连连失利,士卒力已耗尽,未能解围。(愤慨)
(5)第二层8句主要写什么?
    战场交战和将领与士卒遭遇的不同。
    这是全诗的中心,也是前后转折的关键。
    上一层写将领,下一层转入写士卒。
“铁衣远戍辛勤久 ……至今犹忆李将军。”
(1)“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 ”
    从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。
    “久”:士卒愈遭冷遇,愈感寒心,思乡之情愈切。