临床健康教育的护理体会.doc

临床健康教育的护理体会
【关键词】临床健康随着医学模式的转变,人民生活水平的提高,人们对自身健康越来越重视,寻求各种渠道获得健康知识。我院地处偏远的农牧区,经济落后、信息闭塞、群众文化生活水平相对较低,加之对疾病知识宣传力度不够,使大部分住院病人对自身病情了解不够,不能很好地配合治疗和护理,给疾病的康复带来一定的不利。本科自2001年开始,在全科10名护士中抽出2名具有丰富临床经验的主管护理师长年主管病人。采用了口头教育、示范性教育、卡片式教育、按病种印制健康教育宣传单等多种形式相结合的方式,对2940名病人开展了从入院到出院的全程健康教育。效果满意,现简述如下。
1 教育的内容
入院介绍病区环境、管理制度、该病人的主管医生、主管护师等,使病人尽快熟悉环境,消除陌生感。
疾病相关知识教育向病人由浅入深地讲解疾病的有关知识,对有文化的病人在宣教的同时发放自制的通俗易懂的健康教育卡片。
相关检查教育常规化验检查、心电图、B超、CT及专科检查的目的、方法及注意事项。对各种检查结果及时向病人讲解,并详细解答病人提出的各种问题。
病人所用药物的作用、副作用及预防措施。如降糖药物可引起低血糖反应的临床表现及急救措施。
活动与休息的方法及目的。
营养与饮食指导如糖尿病病人的饮食种类。
出院指导病人出院后的饮食、用药、功能锻炼、并发症的预防及观察、复诊时间等方面的指导。并给病人留下电话号码,以便病人有情况时随时联系。
2 效果
病人反映:通过健康教育4年多来,我们通过与病人交谈、建立意见本、不定期发放满意度调查表等形式广泛征求病人意见。病人对健康教育给予了很高的评价。出院时95%的病人掌握了自我护理及保健知识。
护士反映:通过健康教育与病人交流,护患之间沟通了,病人对护士的信任度也有很大提高,提高了护士在病人心中的地位,密切了护患关系,改变了