遗传系谱图的解答方法.doc

遗传系谱图的解答方法.doc遗传系谱图题型的解答
授课人:椒江一中朱朝义2002/5/10
一、教学目的:
1、理解遗传病的类型和遗传病系谱图的判断方法。
2、掌握遗传病发病概率的计算方法。
二、教学重点:
显性和隐性遗传,常染色体和性染色体遗传的判断
三、教学难点:
概率的计算
四、教学方法:
讨论法、谈话法
五、教学过程:
引入:遗传系谱图中,遗传方式的判定和遗传病发病概率的计算是高中生物的一个难点,也是大家感到头痛的问题,同时也是会考和高考的常考题型,希望本节课对大家能有所帮助。
Ⅰ显、隐遗传病的判断
①教师提问:
什么是显性性状?什么是隐性性状?如何判断?
②师生总结:
在系谱图中,若根据定义来判断,是很难得出正确结论的,双亲是不是纯合体是未知的,而且后代的数目也不是足够大。我们只有通过自交法来判断,原理就是具在相同性状的两个个体杂交,如果后代会发生性状分离,那么分离出来的性状,肯定是隐性性状。这不必预先知道双亲的基因型,后代个体数目也不需足够大的(多媒休演示)。
而且从中我们也可以知道,显性性状控制的遗传病从后代向前看,应表现出代代相传的连续性;而隐性遗传不同,可表现为不连续的遗传。这也就是我们常说的“无中生有为隐性,有中生无显性病”。
③学生练习:(多媒休演示)
Ⅱ常、性染色体遗传病的判断:
①教师提问:生物的性别是怎样决定的?
②师生总结:(多媒休演示)生物的性别是由一对性染色体决定的,因而性染色体上的基因控制的性状是与性别相关连的,所以发病率会呈现性别差异,且与常染色体遗传有所不同的是,男性的Y染色体只能传给他的儿子,也只能来自他的父亲;因此,Y染色体上的遗传病基因只能是由男性传给男性,代代相传,这也就是我们常说的“父传子,子传孙,子子孙孙,无穷尽也”。
而男性的X染色体来自他的母亲,只能传给他的女儿。因此,如果是X染色体上的基因控制的隐性遗传病,女性患者的父亲和儿子也一定是患者;相反,如果是X染色体上的显性基因控制的遗传病,男性患者的母亲和女儿也一定是患者,也就是我们常说的“女孩像她爸,男孩像他妈”。
③学生练习:(多媒体演示)
④小结:
由此可见,遗传病类型的判断可用下列口决来归纳:(多媒体演示)
无中生有为隐性,隐性遗传看女病
父子患病为伴性,(即XbY→XbXb →XbY)
有中生无为显性,显性遗传看男病
母女患病为伴性。(即XBXb →XBY →XBXb)
Ⅲ遗传病概率的计算
①教师讲解:
简单地说,未知的和没有发生的事件的可能性我们称之为概率。概率计算的基本原理有以下A、B两条:(多媒体演示)
A、