防灾减灾应急疏散演练预案.doc

防灾减灾应急疏散演练预案 
高
岳
中
心
学
校
 
 
 
二0一二年五月九日
 
 
 
单位名称(盖章)
高岳中心学校
演练时间
5月12日
演练地点
校园
演练预案名称
高岳中心学校防震减灾应急预案
预案制定时间
2012年5月9日
修订日期
5月10日
参加演练人员
全体教职员工、全校学生
指导思想与原则
以人为本、生命第一、预防为主。
演练目的
保证地震应急工作高效、有序地进行,最大限度地减轻地震灾害,保障广大师生生命安全和校园财产安全。
演练目标
1、零伤亡
 2、快速反应,应对得当(2分钟内全部安全疏散)
 3、消除负面社会影响,善后工作妥当,家长满意。
灾害预设
(情景说明。情景说明的主要作用是描述事故情景,告知演练人员演练活动的初始条件和初始事件。)
组织机构
(详见应急演练组织构成与职责分工表) 
前期准备阶段
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
应急实战演练
详见演练程序表
总结反思
 安全员对应急演练的记录和评价(见应急演练记录和评价附表) 
备注
  
 一、应急演练组织机构
总指挥、总负责:校长况锋
副指挥:张德领主任副主任
副校长:负责意外事故处理
主任:负责后勤保障
副主任:负责警报信号
安全员:负责演练进度控制
班主任负责本班避险指挥。
场景模拟组组长:

救护组组长:
救援组组长:
紧急疏散指挥组组长:
联络组组长(发言人):
 
 
序
人员类别
角色饰演
具体任务
注意
1
参演
人员
指在应急中承担具体任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员
全体教职员工和全体学生
救护组--(校医和有救护经验的人)
救援组--(应急预案的救援队伍)
疏散指挥组--(每个教室、甬路口、疏散路线每个拐弯处有人负责)
等等




在演练过程中所有人员都应该佩戴能表明身份的识别标志
2
控制
人员
指根据演练情景,控制演练时间和进度的人员
应急演练的领导小组成员
校长——总指挥、总负责副校长——负责意外事故处理
主任——负责后勤保障副主任——负责警报信号
安全员——负责演练进度控制班主任负责本班避险指挥。
,以利于评价工作的开展


,解决演练过程中出现的问题
。
3
模拟
人员
指演练过程中扮演和代替某些应急组织和服务部门的人员,或模拟紧急事件、事态发展的人员
学校部分成员或上级相关人员
受伤人员--(学生或老师)
场景模拟人员--(老师)
扮演相关机构或服务部门--(例如上级教育部门、消防等)
、替代相关机构或服务部门
,如释放烟雾、模拟气象条件、模拟泄露等

4
评价
人员
指负责观察演练进展情况并予以记录的人员
安全员
学校安全主管领导或安全办主任
,并记录其观察结果
,协助控制人员确保演练按计划进行。
5
观摩
人员
指来自有关部门、外部机构以及旁观演练过程的人员
上级领导或其他班组成员
教育主管部门负责人、卫生部门、公安部门、消防部门、气象地震部门、兄弟单位等
指导,观摩,学习,借鉴
二、情景说明书
单位名称
 
灾害预
设时间
 
灾害预设地点
 
灾害预设情景
(灾害起因、发展和后果,涉及到得人、物、环境等)
 
三、演练现场规则
一、          确保安全原则、真实响应原则。
二、     所有参加演习的学生,应听从各楼层负责人和各区域负责同学的指挥。
三、          严禁乱跑、乱喊;严禁打闹拥挤;严禁造谣起哄,对违纪者严肃处理,对造成伤害者追究其刑事责任。
四、          上下楼梯一定要注意安全,避免扭伤脚,同学们要相互照应