闽江学院校情一览表.doc

闽江学院校情一览表
项目
内容
校训
崇尚完美,追求卓越
“三风”
校风:“尽责善仁,光而不耀”
教风:“革故鼎新,精益求精”
学风:“博学笃行,诚实厚重”
学校
办学定位
办学定位:开放型、有特色、高水平的多科性应用教学型本科大学
(1)办学类型定位:应用教学型本科大学。
(2)办学层次定位:以本科教育为主,适当保持高等职业教育,积极发展多种形式的成人高等教育、继续教育与培训以及应用型研究生教育。
(3)服务面向定位:立足福州、面向福建、辐射全国、逐步走向境外,为社会培养应用型高级专门人才。
(4)发展目标定位:
2011年至2015年,接受教育部本科合格评估;在巩固办学质量和办学规模的基础上,形成以服务地方产业发展为主的学科专业群,应用型人才培养特色进一步凸显,进一步提升合作办学层次。本科专业达到50个左右,开始举办研究生教育,(),校园总建筑规模达67万平方米。
2016至2020年,学校办学规模保持稳定,办学结构更加合理,办学质量显著提高,办学特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务水平全面提升。综合办学实力达到,大部分学科专业达到或接近省内先进水平,个别学科专业达到或接近。2020年前后,形成以应用型本科教育为主体,适度发展研究生教育,兼顾高等职业技术教育、成人高等教育和继续教育的多层次办学格局。
人才培养目标定位
着力培养面向生产实践一线,全面发展、人格健全、综合素质高、实践能力强、适应性好,具有自主学习能力和创新精神的应用型高级专门人才。
教育教学思想
闽江学院中长期(2010-2020)发展的指导思想、战略部署和战略目标:
(一)指导思想
高举中理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针,遵循高等教育发展规律,突出“按发展需要培养人”的战略主题,创新体制机制,提升质量内涵,努力建设“开放型、有特色、高水平的多科性应用教学型本科大学”,积极为福建省、福州市科学发展、跨越发展和全面建成小康社会提供有力的人才保证和智力支持。
(二)战略部署
——战略主题:按发展需要培养人。着眼于人的全面发展的需要,以学生为中心,构建面向全体学生、彰显爱心和责任感的大学文化与促进大学可持续发展的体制机制;着眼于学习者可持续发展的需要,以全面实施素质教育为根本,实现学历教育向能力本位教育的战略转移;着眼于地方发展需要,以培养适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才为己任,为经济发展、科技发展和社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
——办学定位:开放型、有特色、高水平的多科性应用教学型本科大学。
——办学特色:产学关联、闽台合作、公办民助、国际有为。
(三)战略目标
具体阶段性目标如下: 2011年至2015年:全面推进阶段。2016年至2020年:优化提升阶段。
系(院)
14个系,8个学院
本科专业(41个)
汉语言文学、广告学、对外汉语、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、电子科学与技术、物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、交通工程、计算机科学与技术、通信工程、软件工程、旅游管理、会计学、电子商务、工商管