斯瑟蒂克胎教法.doc

《斯瑟蒂克胎教法》
我家出了四个天才儿童
我有四个孩子,她们的智商都在160以上,均被列入占全美5%的高智商行列。大女儿10岁时以接近最高分的成绩成为全美最年轻的大学生。四个天才儿童诞生于一个家庭,其概率要用天文数字来表示,而我认为这一切都是进行胎教的结果。
我有四个孩子,大女儿苏珊,二女儿斯蒂茜,三女儿斯蒂芬妮和小女儿吉安娜。这四个孩子的智商都在160以上。通常智商达到140即被认为是“天才",因而她们都无一例外地被
列入占全美5%的高智商者的行列。
苏珊出生后两个星期就能讲单词,第三个月就能讲句子,1岁6个月的时候,就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲那些婴儿语言,总是像对成人一样对她讲话,而她也完全能理解我们所讲的内容。5岁时,她接受了加利福尼亚SOI的迈阿里·弥克博士主持的智力测试,智商达到170以上,阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准以上。此外,她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。
这样,苏珊从幼儿园一下子就升到了初级学校的九年级(相当于日本高中一年级)。10岁时,她接受了SAT大学的入学资格考试,取得了接近最高分690分的成绩,成为全美最年轻的大学生。14岁便获得学士学位,16岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。
苏珊下面的三个妹妹,也都是在出生后两至三个星期开始讲话的,也具有和姐姐相似的能力。苏珊16岁时,13岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级,11岁的斯蒂芬妮上高中三年级,最小的吉安娜9岁,也上初中三年级了。对此,美国权威组织“MESA"的心理学家阿彼·撒鲁妮女士曾这样评论道:“四个天才儿童都诞生在一个家庭,这样的例子是极少的,其概率要用天文数字来表示。"
也就是说,四个孩子都是天才儿童这种情况,用遗传来解释是根本不可能的。我是日本人,丈夫约瑟夫是美国人,我们祖辈中不曾出现过伟人,我们夫妇俩也是很平凡的人。我们都是在普通的家庭里成长起来的,受的是一般教育,过的是极平常的生活。
我于1945年出生在日本琦玉县,毕业于一所极普通的学校——日本东洋短期大学英文专业,之后只教过英语初级会话;丈夫约瑟夫高中毕业,也只是从事机械工作的普通技术人员,我们智商都在120左右。因此,我认为以上奇迹是孩子在胎内时就被施加了某种因素,即进行胎教的结果。现在仅以苏珊的发育标准为例同一般幼儿相比较,就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。
胎教的惊人结果(以苏珊为例)
年龄
苏珊
一般幼儿的发育标准
学习内容
生活情况
2周
讲单词“奶”、“妈妈”
一逗就笑
 
1个月
 
会玩哗啷棒和使用奶嘴
几乎全天睡觉,眼睛开始看见东西
2个月
会说两个词的句子
英语、日语词汇增加
会坐
一逗就笑
能辨认出声音的方向
5个月
 
会爬
会用便盆儿
能发出呢喃的声
摇哗啷棒
扶着能坐
6个月
用彩笔画圆和方形
会玩拼图
 
开始认生
7个月
能认字
 
会坐
8个月
 
开始走路
能爬
10个月
 
 
能说“马”、“妈妈”等词
1岁
能读初中水平的书
能弹风琴和钢琴
能扶着走路
1岁半
能读高中水平的书
 
用彩笔画线
会使用拟声词10个左右
2岁
 
会吹口琴
会跑,说自己的名字
会说两个词的句子
3岁
掌握代数
会下国际
表單的頂端
表單的底部
象棋
 
会搭积木
认识3以下的数字
会说长句子
5岁
测试结果智商在160以上
成为初等学校九年级学生(高一)
 
上幼儿园
7岁
 
学习小提琴、长笛
上小学
10岁
通过SAT大学资格考试进入俄亥俄州立大学
 
 
我们是怎么想起进行胎教的
当我得知脑的发育这么早就开始了,并以如此快的速度进行着的时候,我被胎儿所具有的伟大生命力所感动,同时也认识到胎儿的能力是充满着神秘莫测的巨大可能性的。
人们也许会问:“你们是怎么想起要对腹中的胎儿进行胎教的呢?"这是因为我们结婚以后经常在一起谈话,憧憬将来有了孩子以后家庭是多么幸福温暖。每当这个时候,约瑟夫总是对我讲起他自己关于胎教的设想。
他说:“《圣经》里说,在埃雷米亚和约布还在胎内时,上帝就给过他们指示了,所以他们都成了当时最有智慧的人。现在,人们虽然不把胎教当回事,然而它却是在医学还不发达的古代,人类就已经创造出来的智慧。达·芬奇在其手稿中曾经写道:‘同一个灵魂支配着两个肉体,母亲盼望的事情,在她有这个愿望的时候,就不断地影响着胎内的孩子,母亲所持有的意志、希望、恐怖以及精神上的痛苦对胎儿的影响要远远大于母亲自己。’”
我小时候也曾听祖母讲过:在斯拉夫民族,孕妇就常