我今天所上的是二年级《听故事和画故事》的第二课时,在这节课里,我主要定的目标就是:
1、学生能把听到的故事用自己的方法记录下来。
2、能续编故事。发挥丰富的想象,把故事编完整。
3、并用自己的方法把编的故事记录下来。
所以我先让学生听一段故事的开头并记录下来,给他们一个台阶。
接着充分发挥他们的想象,续编这个故事。并这个故事记录下来。
这节课成功的地方可能是:以读引写的切入点符合二年级学生的年龄特点和思维方式,早在一年级我们全班就已经读了《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》,二年级又读了《名人故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》等等。他们喜欢读故事,讲故事,平时喜欢编故事,从而促使他们也喜欢写故事,把自己编的故事写出来和大家分享。整节课下来,发觉学生都基本能够清楚完整地根据自己的图画或关键词讲出一个故事,想象力比较丰富,说的能力得到提升,从而让学生自觉地发展写的能力。
以读引写千头万绪,希望这次的课例能引发大家的思考,不足之处,欢迎批评指正
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