鱼游到了纸上教案.doc

一、引入
杭州西湖是著名的旅游风景区,那儿有迷人的花港,有泉白如玉的玉泉?
出示第二自然段,自由读【放出声】。你感觉玉泉怎么样?
这样泉白如玉,这样清澈见底的,又这样赏心悦目的玉泉,让我们一起来读读这段话。
2、揭题
今天,我们来学习《鱼游到了纸上》,初次看到这个题目,你有什么疑问?【感觉奇怪】
二、初读
现在自由读课文【放出声】找找“鱼游到了纸上”这句话在文中出现了几次,用“—”画出来。3、课文哪里写到了鱼游到了纸上,谁来说第一处,【请关注第6段】指名说哪个自然段
三、学习第一处
1、谁愿意来读读第一处你觉得她读得可以吗?,这句话该读出怎样的味道?那你能读出惊奇的味道嘛?来试一试
没错,就是惊奇、惊讶、惊叹的味道,我们再来读一次。突然我的身边传来一声惊叫------
2、同学们想一想,假如你当时就在现场,你突然听到这么一声喊叫,你的第一反应是什么? 【奇怪、想挤过去看看】
假如小女孩的喊声是这样:(【出示】)哟,金鱼画到了他的纸上来啦!还是惊奇地喊,还是惊讶地叫,请问,你还会作出刚才那样的反应吗?为什么?【在纸上画没什么稀奇的】
说得是呀!所以,真正吸引你过去的,真正让你迫不及待想看个究竟的,只有一个字!那就是——【出示】游【在板书中圈出游字
对,这个游字,是对青年画鱼的惊叹!我们再来读一次。
3、青年究竟是怎么画鱼的,用“------”划出。
【出示】他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟……
这段话中哪个词或哪些地方写得特别好!请你圈一圈、想一想好在什么地方,也可以做做批注。
像姑娘绣花那样细致:一个比喻形象地写出了青年画得细致。你来读读青年画鱼(一丝不苟)细致的这个分句。
一丝不苟:如此的精益求精,请你来读一读一丝不苟这个分句。
这样把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致,这样的画法就是工笔细描。让我们一起来读读青年工笔细描的这个分句。
挥笔速写:——用简单的线条快速地把事物特征画出来
他挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,那鱼缸里的金鱼会有哪些动态呢?(多么灵活、机警、灵敏、可爱、典型动作)的金鱼,请你把(吐泡泡)送到这个句子中读一读
很快:会画出哪些动态呢?这么多的动态这么快画出来,多么高超的技艺啊!
仿佛金鱼在纸上游动:鱼都活了呢!对啊,这是一种联想,看着他的画让人有了一种联想,你来读一读带着联想的这个分句。这么多的动态,青年能快速的画下,还画得栩栩如生,学到这里你觉得这个青年怎么样?【一丝不苟,画技高超】
你看,青年把鱼画得栩栩如生,男生来读工笔细描的分句,女生读挥笔速写这个分句
你看,青年的画技是多么高超啊,老师来读红色部分,你们读黑色部分。
4、青年画的鱼活灵活现,【围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着-----】【出示文本】
这里的大家有可能是老爷爷,有可能是跟他年龄相仿的小伙子,有可能是小朋友,还有可能是小姑娘,她们可能会说些什么呢?请加上动作、神态,同桌互相说一说
【反馈】你的语言用上了(栩栩如生、惟妙惟肖、活了,活灵活现)说的多好、多妙
动作:捋了捋胡须、竖起拇指、多符合人物身份啊
神态:微微笑着,句子写得多形象啊
“”用的多好啊
让我们拿起笔选择其中一个人物来写一写
如果我们把这三个人物怎么赞叹的样子都合起来,应该用什么符号。是的,像这样用