《长方体的体积》教学设计.doc

五年级下册数学《长方体的体积》教学设计
学校:新圩镇产径小学授课老师:丘东梅 2013年4月23日
课题
《长方体的体积》
课型
新授课
教学目标
1、结合具体情况和实践活动,操索并掌握长方体,正方体体积计算方法,能正确计算长方体,正方体的体积;
2、在观察、操作、操索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。
教学重点
掌握长方体,正方体体积的计算方法。
教学难点
正确计算长方体,正方体的体积。
教学准备
长方体,正方体模型。
教学过程
教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、导入:
1、出示长方体
提问:长方形的面积和长和宽有关,长方体的体积可能与什么有关?
二、做一做
1、用相同的小正方体摆出4个不同的长方体,记录它们的长、宽、高并完成下表( )
1
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引发学生进行思考,
学生通过观察、分析,发现长方体体积与长、宽高的关系。
学生进行思考。
学生体会“长、宽相高的时候,越高体积会怎样?”
体会“长、高相等时候,越宽,体积会怎样?”
体会“宽、高相等的时候,越长,体积会有什么变化?”
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通过实物,引出深题,激发学生操索的兴趣。提出问题引发学生的思考。
让学生通过几次活动,比较,感知长方体二体积与它的长、宽、高有关系,为进一步自己操索长方体体积的计算,打下良好的基础。
2、说一说:
学生反馈自己的数据,教师带领导学生逐一对数据进行分析。
三、说一说
1、引导学生分板数据
2、得出长方体体积公式
长方体的体积=长×宽×高
V = a ×b×h
四、算一算
1、测量自己的铅笔盒,找出长、宽、高
2、计算铅盒的体积
3
2
引导学生观察数据,观察长方体的体积,与它的长、宽、高有什么关系?
集体进行反馈,说一说
自己的计算方法。
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通过让学生对记下的有关数据,通过观察,分析,发现长方体体积与长、宽、高的关系,归纳得出长方体体积的计算方法。
作业布置
板书设计
《学练互动》第33页
长方体体积
长方体体积=长×宽×高
V = a·b·h
长方体体积=底面积× 高
V = s · h
正方体体积=棱长×棱长×棱长
教后反思