草船借箭课件.ppt人教版小学语文五年级
那丹伯小学王英杰
当时三国形势图示
北魏(曹操)
打败攻打
西蜀(刘备) 派诸葛亮联合东吴(周瑜)
(诸葛亮) (鲁肃)
探究问题一: 谁借箭?为什么要借箭?
默读起因部分思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?
2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?
探究问题二: 向谁借的箭?是怎样借的?
探究故事的发展过程,思考:
1:诸葛亮为借箭做了那些准备?找到相关的句子读一读。
2:分别找到借箭的过程中描写诸葛亮、鲁肃以及军士的句子,体会他们各自的表现。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
探究问题三:箭借到了吗?
阅读课文最后一个自然段思考: 诸葛亮的神机妙算表现在什么地方?故事的结果如何?
知人:鲁肃忠厚肯帮忙
曹操多疑不敢出兵
知天:第三天有大雾
顺水顺风
结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
草船借箭
起因:
周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮
诸葛亮答应造箭
发展:
周密准备:船军士草把子
借箭经过
四更出发擂鼓呐喊
两面受箭得胜回营
知道鲁肃肯帮忙
知道四更起大雾
知道曹操不会出击
顺风顺水
识人
识天
识人
识天
结果:
如期交箭周瑜叹服
(诸葛亮)
神机妙算
胆略
知识
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