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聆听李平老师讲语文
——读《李平老师讲语文》有感
当校长向我们公布假期读书的书目时,我首次听到《李平老师讲语文》这本书,当时心头就一阵欢喜,因为据说这是一本一线名师的著作。于是,我就迫不及待地上网购书了。几天后,我就从当当网的送货员手中拿到了这本心仪己久的书。清新淡雅的封面上方有一位端庄典雅的美女老师的肖像,肖像下面赫然写着“李平老师讲语文”几个大字。不用说这位美女老师就是李平了,她看上去好年轻,好漂亮呀!我又从封面上看到了这样几列小字“不一样的名师,不一样的名师讲语文,领略高效课堂名师风采,感受高效课堂下的语文教学。”接着通过浏览封面和扉页,我对李平老师有了更深的了解。她是课改名校兖州一中的语文教师,是一位伴随高效课堂的应用和推广成长起来的一线名师,她有着很多的荣誉,济宁市教学能手、优秀教师、特级教师,全国优秀班主任,她致力于高效课堂的推广和应用,应邀到全国二十多个省市上示范课、做专题报告、诊断课堂,被全老师的这些成就,我更佩服她了。
闻着墨香开始了向李老师的学习。我从教育发现书系总策划刘文先生的“荐”读起,每个字都格外认真,力求能对李老师有一个更加全面的了解。然后我就开始拜读李老师的文字,感觉她的文字非常清新,就像她的人一样,有一种自然脱俗的味道。同为一线教师,虽然我教小学,她教高中,但是语文是有很多相通的地方的,从李老师的身上,我学到了很多。
一、爱与责任
教育的根本是爱与责任。这是影视明星濮存昕为某职业学校做广告时的一句广告词儿。这句话也激励着李平老师,她对这句话的理解有三层含义,第一层意思是教育者就需要富有爱心。第二层意思是实施教育的最有效的抓手就是爱与责任。第三层意思就是我们要教会学生去爱,教会学生去承担责任。她还呼吁:“用对生命的爱与责任向生命、生活、生态回归!”
2006年开学伊始,李老师接到了她刚工作时教过的一批学生的电话,他们大都已经参加了工作,有的做了老师,有的做了大夫,有的做了公务员,这次要联合给李老师庆祝教师节。李老师灵机一动,提出要他们现身说法,给现在她班上的学生做学法指导。晚自习,这些学生如约而至。他们有的提到了老师的专注,有的提到了读报纸的习惯、纠错的习惯、某次不经意的鼓励等等,但是没有一个人提到具体的知识点。李老师由此分析,对孩子们离开学校后的生活仍起作用的是思维习惯、学习习惯、是意志力和心态,是胸怀和视野!“我越来越深切地感受到,教育确实是对人生命的终极关怀。教育的本质是生活,教育的根本目的是使人更优秀,使生活更幸福。”李老师用自己的行动践行着自己的理想,也赢得了孩子们的心。附录里记录的“他们对我说”是孩子、家长和李老师之间沟通的几则短信,读着让人暖意融融,感动至深。我想,李老师之所以这么受孩子们的尊敬和爱戴,与她的爱与责任是分不开的,从中我们也可以看出李老师的辛勤付出和巨大的人格魅力。李老师真是我学习的榜样!
二、只有创新,才会卓越
李老师提出了从三个维度上思考语文教学的大教学观:一是从宽度上将语文从课上延展到课下;二是从深度上将语文从文本挖掘到生活;三是从长度上将语文从思维深入到生命。她结合兖州一中“循环大课堂”教学模式,努力摸索本学科的高效课堂模式。为此,她进行了三年的反思与摸索。学生成绩和素养的迅猛提升让她感受到成功的喜悦。她努力把课堂还给学生,把