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班主任的灵魂
——班主任学习体会
2012年7月2日我校12位班主任在王校长和三位德育主任的带领下,参加了在浙江绍兴举行的“班主任高峰论坛”,听取了全国优秀班主任,著名教育家李镇西老师,全国优秀班主任李俊兴老师、陈晓华老师的专题报告,他们的事迹深深的打动了与会的每一位班主任。无论是管理理念还是操作方法都很有借鉴意义。这次聆听既是一次思想的洗礼,也是一次方法的指导。做班主任要有爱心、有学问、有修养、有智慧、爱读书、爱思考。班主任对学生的管理是多方面的,真情是与学生沟通的基础。
“人非草木,孰能无情”。教育实践证明,激发学生良好的心理动机,调动其积极性和创造热情,离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃,情感丰富,知识面广,班主任在开展教育工作时,应体现以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素,并以此激发学生的责任意识,努力学习,为实现共同目标而奋斗。
情感就是心心相印,彼此依恋。优秀的班主任,不但要让孩子依赖自己,还要对孩子产生依赖。对孩子的依赖之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。李镇西校长拍下了许多发生在学生和教师之间的感人故事。
画面定格在2010年9月10日的中午,周老师低头笑看一碗鱼汤的照片上,李镇西校长娓娓道来:“这天是教师节,中午吃饭的时候,周老师坐我旁边,非常激动地对我说,李校长,我的学生太让我感动了!我班有三个男生今天早晨六点钟就起来了,专门为我熬鱼汤,上学的时候,特意小心翼翼端到学校来!尽管周老师和学生的感情我早已知道,但我一听这事也很感动。我说:因为你对你的学生好,你的学生爱你啊!她说:是我的学生太好了!鱼汤我还没喝。我打算中午热了之后,端到班上去,让每个孩子都喝一口,大家分享!”中午,李镇西校长拿着相机来到周老师的班上。周老师正在把热好的鱼汤分在几个碗中。下面的学生一片欢腾。当周老师把鱼汤分好放到各小组的桌上时,孩子们都欢呼起来,围着热腾腾的鱼汤品味着
……
开学才寥寥数天,孩子们在这短短的几天时间里就开始依恋周老师,周老师是幸福的。李镇西校长认为,一个老师是否卓越,是否优秀,并不重要,关键的是他是否幸福。“优秀”与否是别人的评价,“幸福”与否却是自己的感受。
“优秀”教师是有限的,而且往往和机遇甚至人际关系有关;但幸福的教师有千千万万,而且就在我们身边,或者就是我们自己!
李老师说得也很贴切。李老师说:“优秀的教师,一刻也不要忘记自己也曾经是个孩子。”这是很实在的话。因为只有当你用儿童的眼睛去观察的时候,你才洞察到孩子心里所看到的东西;只有当你用儿童的耳朵去倾听的时候,你才能听到孩子心里想说的话;只有当你用儿童的兴趣去探寻的时候,你才能明白到儿童心目中的所需;也只有当你用儿童的情感去热爱孩子的热爱时,你才会明白到孩子的需求是什么,才能满足孩子们所真正的需要。
智慧就是把“情感”和“思想”放进每一天的教育行为当中。我们要教会学生爱,让学生学会从平凡生活中感受爱,懂得爱并传递爱,爱的教育在于感受、在于实践。
爱的教育,不是演讲,不是征文,不是班会,不是游戏,而是一种生活方式的培养。对于小学老师常布置回家给父母洗脚这一爱的教育,李镇西校长给出了