写好作文的诀窍1.doc

写好作文的诀窍 


如何进行作文构思
C 增补要素进行审题
有时候作文题也让人摸不着头脑了,如上海市的高考作文题就一个字: “忙”,还有一年也是一个字: “杂”。?
自从上海高考作文题‘‘杂’’的出现后,不少一线教师已注意到作文题字数较少、要素不全造成的审题困难,并提出了对策:
增补要素审题法,一即通过增补内容要素的方法,使作文题结构更完整、内容更完善、题意更显露的审题方法。
例如《掌声》这个题目,结构不完整,,不知如何下笔。《课堂上的掌声》或《同学们的掌声》等,写作范围就基本明确了;如果再在题后增补事件要素,使之成为《课堂上的掌声使她倍增勇气》或《同学们的掌声激励我继续努力》等,这样题旨就会格外清楚,写作对象、写作范围、写作重点都会一目了然。再如《真没想到》,《真没想到的事》,《真没想到他的毅力如此顽强》,《真没想到我竞这样幸运》,《真没想到她超过了我》,等等,题意就显豁了,就不会存在审题困难了.
运用增补要素审题法审题,能使一些藏头藏尾、题意不明显、有一定迷惑性或选择性的文题意思明朗化,从而降低审题的难度,确定好写作对象、范围、要点和重点。
运用此法要注意下面两点:
、衔接是否顺畅,“增补要素法”的原则。譬如将《掌声》增补为《课堂上没有掌声》,就显然与原题大相径庭。
二是增补内容如果有选择余地,应选择自己最为熟悉且
能够驾驭的内容来写。
再以“渴望”这个作文题为例。“渴望”,内容欠完善,,:是谁渴望?渴望什么?如“我”渴望得到一台电脑. 她渴望得到父母的爱,同学们渴望走进大自然,乡亲们渴望吃上自来水……经过如此增补, 《渴望》的题意显豁了,写作对象、范围、重点也就确立了。
下面请看河北省王立彬同学的范文:
渴望
春天到了. “满天星”又开了。一朵朵,一簇簇,像一个个小姑娘的脸蛋……看到这些,我不由想起了她——我的好朋友萍。
。她在“台上”(地名)。我走过了一段阴暗狭窄的楼梯。来到了她的小屋。她不在,屋内空空。只有一张方桌、一个小凳、一张床而已。!
“吱——”——萍。我忙站起来,只见她头发蓬乱,眼窝深陷,。她见到我很高兴。说了些无关紧要的话,然后朝我淡淡一笑。我直截了当地问: “那个小匣里装的是什么?”她神秘地一笑,随即将小锁起下来。说: “渴望。”她的脸色有些不好看了。“渴望?”我从没听过有渴望这种东西。,会写议论文就行了,记叙文会不会,就那么回事。这种看法显然是不对的。写记叙文是一项必备的、必会的基本功,是日后我们参加工作后的一项基本技能。另外。从应试教育的角度看,中考与高考不同,大多考记叙文。
“”的规律,你怎么能认定高考就不会出记叙文了呢?
快速构思供料作文
供料作文到底怎么写才能拿高分呢?
供料作文还是有一些比较成熟的“套路”或方法的。这里暂且介绍3种最常用的方法:

供料作文中有相当一部分材料不是直接的事实和理论,、寓言、故事、漫画等等。,力争从材料中发掘出对现实社会和个人实际有指导意义的主旨。例如,初中语文课本上有一幅名为《再好的草地上也有瘦马》的漫画,画的是动物界的现象,但如果挖掘一下其寓意,就会发现其揭示的道理具有某种普遍性。不仅在动物界适用,人类社会中同样也适用。如同一个老师教的学生,,这说明:光有老师教这样的外在条件并不能保证学生一定能学好,学生的主观努力也起着决定性作用。由此可以归纳出一个普遍性的规律:只有把外界条件和自己的主观努力结合起来才能做好一件事。
、,但揭示的道理却是普遍的。在人类社会中的个人、集体与社会三者之间也存在有类似的关系。,