近三年小学毕业考语文学科质量分析研讨.ppt

近三年试卷分析
五龙集中点:余云贵
一、板块及分值
年度
拼音
字词
句子
积累
口语交际
阅读
作文
2011
8
14
15
10
3
20
30
2012
8
11
12
12
4
23
30
2013
10
18
11
6
5
20
30
二、试卷考点分析:
拼音部分:
2010—2011:1、看拼音写词语 2、选择正确的读音(多音字、混淆音、声调、平翘舌音、撮口音)
2011—2012:1、看拼音写词语 2 选择正确的读音(多音字、混淆音、声调轻声)
2012—2013:1、看拼音写词语 2、多音字选择并用另一读音组词
简析及建议:看拼音写词语近三年每年都是考10个词语,在这些词语中,大部分是由一类生字构成的词语,一部分是由两个生字构成的词语,也有部分是二类生字构成的词语出现,下册生字居多。这十个词语中必有一个词语的拼音是带有隔符号的。如2011年的ji ’e 2012年的jiao ’ao chang’e ,2013年fang ’ai ,近三年考到的30年词语,重复考到的只有“恬静”这个词,生字词面较广,出题者有意避开重复。给加点字选择择正确的读音,考的内容主要涉及到多音字,前后鼻音,易读错,易混字,撮口音、轻声等。这些内容中,多音字是考查的重点,占的分值较多,尤其是2013年这个小题仅考到多音字这个内容,题型为选正确读音,再用另一个字组词。在平时的教学中要多留意这些字的读音。特别是下册课文里那些给字注音的字。
2010—2011:改别字补充成语并写反义词选择词语填空并说明理由
2011—2012:改别字补充成语并写近反义词选择词语填空并说明理由
2012—2013:形近字组词同音字填空写出成语及词语的反义词改别字选词填空
字词:
简析及建议:这一部分2011、2012年题型大同小异,有改别字、补充成语并写近义词,选词语填空并说明理由,2013年在前两年题型的基础上增加形近组词、写同音字的题型。字词部分近三年未考到查字典、一字多义、分类、解释所填字的意思等题。但我们也不能忽略其他考法。在这部分中,成语是考查的重点,(2011年26个,2012年21个,2013年个)连续三年都考到成语近反义词。在平时的教学中,不论是精读还是略读课文重点词语、成语都要注重理解和积累,主要通过听写词语、成语和积累背诵课文中成语的意思来完成,积累部分成语近反义词等。
句子:
2010—2011:缩句“把”、“被”字句兼语句(合并成一句话) 关联词合并句反问句改陈述句改第三人称转述句用修辞手法写句子(比、拟、排比) 修改病句(5)
2011—2012:缩句“把”、“被”字句反问句改陈述句用词语色彩写句子关联词合并句改第三人称转述句修改病句(4)
2012—2013:“把”、“被”字句陈述句改反问句和双重否定句缩句改第三人称转述改写比喻句和拟人句改为文明用语用关联词合并成一句话修改病句(写出病因并用修改符号修改) (6)
简析及建议:这一部分连续三年都出现的题型有六类:1、用修改符号修改病句;2、转述句与引述句的转换;3、陈述句与反问句的转换;4、缩句;5、“把”字句“被”字的改写;6、把两个句子合并成一句话。可见这六种的重要性。除出现以上几种类型的题:2011年还出现用修辞手法写句子;2012年用词语色彩写句子;2013年双重否定句,文明用语。这部分考法类型变动不大,修改病句可以肯定的说是必考。大多句子来自课文或同步练习册上。应该关注文中长句子和特殊句子练练习题上经常出现的特殊句子。力争多练使学生在方法上达到掌握。
积累运用:
2010—2011:珍惜时间的名言及喜欢的理由古文《两小儿辩日》填空并解释课文内容理解填空古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗人、朝代及填空并解释诗句的意思《赠汪伦》理解填空(写出李白其他的有关友人相送的诗句)
2011—2012:课文人物品质填空古文《两小儿辩日》填空并解释根据语境填古诗和名言《送元二使安西》古诗意思《题西林壁》理解填空关于花的古诗填空
2012—2013:把下列诗句补充完整按原文填空,并写出这句话的意思(《两小儿辩日》、《青花》)名人名言填空
简析建议:1、古诗、古文、名言警句是重点,特别是十二册的(包括百花园)名言警句课本中的也是重点,还要注意生活中常用的,比如说珍惜时间,表达朋友的友谊的,鼓励别人的、谚语、歇后语等。2、十二册重点课文内容、重点句子的背诵与理解。3、十二册第一单元的单元导读。如2012年,通过对本学期的学习,我们认识了许多人,如( )的大禹,( )的商鞅,( )狄仁杰,这些都可以在单元导中找到。
口语交际:
2010—2011:劝学生遵守公共道德(乱丢果给皮纸屑)
2011—2012