第五课 给全家福排队.doc

第五课给全家福排队
学习目标:1、通过学生的自主探究,学会为幻灯片编号和调整幻灯片的顺序。
2、学会为幻灯片进行复制、删除操作,并能在制定的位置添加新幻灯片。
3、培养信息素养,逐步提高信息敏感度、搜集、获取、分析、鉴别信息的能力
教学重点:1、通过学生的自主探究,学会为幻灯片编号和调整幻灯片的顺序。
2、学会为幻灯片进行复制、删除操作。
教学难点:能在制定的位置添加新幻灯片。
教学内容:
一、导入
1、(屏幕广播:展示一学生多媒体报告——全家福)
师: 这是一个同学做的多媒体报告——全家福,她与到了困难,要把幻灯片的顺序调整一下,怎么才能调整呢,这节课我们就来学习《第五课,给全家福排排队》,(板书:《第五课,给全家福排排队》)
二、新授
(一) 给幻灯片编号
1、师:在整理多媒体报告之前,可以先给幻灯片编号,这样我们操作会更直观一些。
师:看好老师是怎么做的。打开要整理的多媒体报告“全家福”,单击“视图”中的“页眉和页脚”,在“页眉和页脚”对话框中,选中“幻灯片编号”选项,单击“全部应用”按钮。现在,所有的幻灯片都按顺序编好号了。
2、学生上机操作,完成28页练一练,同位检查。
3、屏幕转播:指名演示完成练一练。
(二) 小小检查员
师:瞧,涛涛的多媒体报告,请你帮他检查这里面有没有什么问题。
(三)删除多余的幻灯
请同学们来帮涛涛删除这张多余的幻灯片,给大家一点小提示,先调整到幻灯片浏览视图中,再选择删除。
2、学生指名演示操作,屏幕转播
3、填写31的练一练
(三) 给幻灯片排队
1、 师:现在我们要按年龄大小调整“全家福”中幻灯片的顺序,谁能给大家演示一下?
2、 学生操作,教师巡视指导
3、 检查你的自我介绍,并按照年龄大小排队。
(四) 复制一张幻灯片
1、 师:在“全家福”里增加一张涛涛的幻灯片,除了新建以外,我们来看看书中介绍的方法。
步骤一:选中最后一张幻灯片。
步骤二:从“编辑”菜单中选择“制作副本”,powerpoint自动在第4张幻灯片后复制一张与它完全相同的幻灯片,
步骤三:在主标题框中将“妈妈”改为“涛涛”,副标题栏中将“海洋护士”改为“海洋小学四年级学生”,最后修改插入的剪贴画。
2、 师:请大家用这种方法为增加涛涛的介绍,也可以尝试一下有没有别的办法。
3、 学生操作练习。
四作业设计
请完成33页练一练、评一评和学习心得。
五板书设计
一、给幻灯片编号
二、删除多余的幻灯
三、给幻灯片排队
四、复制一张幻灯片
六课后反思
在解决第一个问题时(幻灯片的顺序),教师应着重强调调整幻灯片的位置应在浏览视图下操作较为方便。而删除幻灯片时,可引导学生参照删除文字的方法试一试能不能自己动手删除不需要的幻灯片。在复制幻灯片时,应注意幻灯片要粘贴在指定的位置,理解版式相同时,可利用幻灯片的复制,通过这三个小任务,让学生不单纯学信息技术知识,更重要的要掌握处理问题的方法。
第六课给全家福披上彩衣
学习目标:1、学会使用幻灯片模板快速制作多媒体报告
2、学会运用填充颜色、纹理、图案、图片做背景,理解设计模板、背景之间关系。
3、培养信息素养,逐步提高信息敏感度、搜集、获取、分析、鉴别信息的能力。
教学重点:1、学会使用幻灯片模板快速制作多媒体报