培训会心得.doc

用心用爱去教育学生
参加了这次青年教师培训会后,感触颇多,给我触动最大的是第二场闫莉莉主任的“让教师的评价语成为高效课堂的催化剂”。其中,闫主任多次提到“爱的教育”,做为今年刚刚走上教师这个岗位的新教师,我会把它做为我的工作指南。
我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”作为一名小学班主任及任课教师,我一直追求着这样一种境界:在我们的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功!我和学生是朋友,是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发展。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一点进步;用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。
一、用师爱呵护待开的花朵
刚上班那会儿,我觉得做为一名老师很神气。看,二十名小家伙围着我团团转,对我的话唯令是从。可是好景不长,他们好象联合起来和我作对:你在时,他们服服贴贴,你一走,麻烦就来了——交头接耳的,大声嬉戏的……后来,我沉思了很久,学生不听话,是国为我年轻,解决问题的方法不好吗?不,是爱心,是对学生的感情深厚,爱得真,爱得深,爱心越大,方法越多。正如现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,要将满腔的爱赋予你的学生。”这件事对我的教育是深刻的。从此,我改变了对学生的态度,找机会和他们接近,和他们一起春游。对那些调皮的学生同学也不再“狠”字当头,而是对他们晓之以情,动之以理,他们往往感动得热泪盈眶。我还特别注意关心那些后进生,给他们更多的爱。
二、用优化班级管理全面提高学生素质
现代教育是把学生作为责权主体来对待,这是教育民主的重要标志。班集体是培养学生成长的一方沃土,在班级管理中,我创设优化的管理情境,把学生从受教育者变成一个自我教育者,让学生在“自我管理、自我教育、自我发展”过程中责权主体意识得到强化,创建了一个文明守纪团结互助,勤学上进,有较强凝聚力的班级体。
在抓好班级管理的同时,我开展了寓教于乐丰富多彩的活动,学生的个性才华得到展示,集体自豪感得以增强。精心创设的人文化的物质情境,在自然而然的氛围中对学生施以教育,产生“润物细无声”的良好效果。在民主化的管理情境和人文化的物质情境中,每个人都从个体参与的自豪感中感受的集体的自豪,这使我们的班集体拥有了和谐团结、积极上进的气氛。在大家的共同努力下,我们班在各项活动中均获得好