触摸春天
南充市人民南路小学赵倩
自学提示(感受式批注)
(1)找出安静创造了哪些奇迹。
(2)用“”画出相关的句子,用“△”画出关键词。并写出自己的感受。
请同学们看到第段,第句
我在句子中找到的关键词是……
我的感受是……
分享
奇迹!
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
•
在花香的引导下,安静极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢。
安静竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
减词对比读
安静的手指悄然合拢。竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
重点词强调读
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
重点词强调读
许—久—,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
语音延长强调读
许—久—,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张—望—。
语音延长强调读
17.触摸春天 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
