数字式温度计2.doc

辽宁工业大学
单片机与接口技术课程设计(论文)
题目: 数字式温度计
院(系): 信息科学与工程学院
专业班级: 测控042班
学号: 040301055
学生姓名: 陈菁菁
指导教师: 尹伦海
教师职称: 讲师
起止时间:2007-12-25~2008-01-14
课程设计(论文)任务及评语
院(系):信息科学与工程学院教研室:测控技术与仪器
学号
040301055
学生姓名
陈菁菁
专业班级
测控042
课程设计(论文)题目
数字式温度计
课程设计(论文)任务
设计任务
利用学习过的《智能仪器设计》课程的内容和其他相关课程的内容,设计数字式温度计。
设计内容
以AT89C51单片机为核心,利用DS18B20设计具有报警功能的数字式温度计
设计要求
测温范围0℃~50℃;
能够通过键盘的输入设置温度的上限和下限;
应有8位数码管显示是实时温度和报警温度;
应用绘图软件画出完整的电路图;
画出程序流程图,编写完整的应用程序;
尽可能降低设计的成本;
课程设计字数:4000字;
严禁相互抄袭。
指导教师评语及成绩
成绩: 指导教师签字:
年月日
目录
第1章课程设计目的与要求 3
课程设计目的 3
课程设计的预备知识 3
课程设计任务 3
课程设计要求 3
第2章课程设计内容 4
4
4
4
主控制器 5
LED显示 5
温度传感器 5
DS18B20温度传感器与单片机的接口电路 8
9
系统软件算法分析 10
10
10
12
计算温度子程序 12
显示数据刷新子程序 12
13
13
13
温度转换 14
显示子程序 15
延时子程序 15
整体电路图 16
第3章总结与体会 16
参考文献 16
第1章课程设计目的与要求
课程设计目的
本课程的课程设计实际是测控技术及仪器专业学生学习完《智能仪器设计》课程后,进行的一次全面的综合训练,其目的在于加深对单片机、单片机最小系统和单片机接口技术的认识、理解和应用,掌握单片机的应用技术。
课程设计的预备知识
熟悉掌握智能仪器的原理及接口技术和相关的数字电路、模拟电路的知识。
课程设计任务
利用学习过的《智能仪器设计》课程的内容和其他相关课程的内容,设计数字式温度计。
课程设计要求
1、测温范围0℃~50℃;
能够通过键盘的输入设置温度的上限和下限;
应有8位数码管显示是实时温度和报警温度;
应用绘图软件画出完整的电路图;
画出程序流程图,编写完整的应用程序;
尽可能降低设计的成本;
课程设计字数:4000字;
严禁相互抄袭。
第2章课程设计内容

人们生活水平的不断提高,单片机控制无疑是人们追求的目标之一,它所给人带来的方便也是不可否定的,其中数字温度计就是一个典型的例子,但人们对它的要求越来越高,要为现代人工作、科研、生活、提供更好的更方便的设施就需要从数单片机技术入手,一切向着数字化控制,智能化控制方向发展。
本设计所介绍的数字温度计与传统的温度计相比,具有读数方便,测温范围广,测温准确,其输出温度采用数字显示,主要用于对测温比较准确的场所,或科研实验室使用,该设计控制器使用单片机AT89S51,测温传感器使用DS18B20,用3位共阳极LED数码管以串口传送数据,实现温度显示,能准确达到以上要求。


由于本设计是测温电路,可以使用热敏电阻之类的器件利用其感温效应,在将随被测温度变化的电压或电流采集过来,进行A/D转换后,就可以用单片机进行数据的处理,在显示电路上,就可以将被测温度显示出来,这种设计需要用到A/D转换电路,感温电路比较麻烦。
方案二
考虑到用温度传感器,在单片机电路设计中,大多都是使用传感器,所以可以采用一只温度传感器DS18B20,该传感器可以很容易直接读取被测温度值,进行转换,就可以满足设计要求。
从以上两种方案,很容易看出,采用方案二,电路比较简单,软件设计也比较简单,另外设计要求也是要使用DS18B20,故采用了方案二。

温度计电路设计总体设计方框图如图1所示,控制器