“玩”跳绳.doc

《“玩”跳绳》课的教案
教学
内容
主教材:1、学生花样跳绳
2、教师预备游戏:“越过岗哨”,后学生分组自主创编游戏
辅助教材:两人三脚跑接力
教学
目标
认知目标:通过“玩”跳绳,使学生能用一根跳绳做多种用途,从而使学生学会在课中发挥自主创造性。
技能目标:1、通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力
2、通过学生在跳绳中主动设计,创造的练习,发展学生的灵敏协调能力
情感目标:培养学生主动创造性,增进学生之间的团结协作精神,掌握自我保护和自我防范的能力,提高学生社会适应性
过程
教学内容
教师主导
学生主体
组织形式
要求
导
 
 
 
入
体育委员整
队检查人数
2、师生问好安
排见习生
3、介绍课的内
容,提出要求
 
1、教师列队前精神好,仪表端庄,语言有亲和力
 
2、宣布课程目标
 
3、安全教育
1、学生成四
列横队
2、注意力集
集中听教师讲解
3、把情感投入到课堂中去  
 
成四列横队
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○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
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思想集中精神饱满欢快奔放
 
激
 
 
 
 
发
 
 
 
 
学
 
 
 
 
习
 
1、跳绳
   每人一根跳绳学生可以单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳等等。教师不做示范,只作诱导。学生自己练习
 
1、教师给学生跳绳,让学生自己玩
2、教师启发学生用各种不同的方法“玩”对学生进行诱导。
3、在音乐伴奏下,教师与学生一起玩。
1、学生在积极参与的基础上能有自己不同的方法
 
2、同学之间相互合作发扬协作精神
 
3、充分发挥自己的想象、尝试不同的练习方法,得到不一样的效果
 
 
 
 
 
在一个篮球场上
 
 
 
 
 
 
队形:散点
 
积极
 
主动
 
 
 
勇于
 
创新
 
2、越过岗哨
1、教师讲解游戏方法、规则及注意事项
1、认真听教师的讲解,明确游戏的规则和要求
成两路纵队
 
   ①预备游戏
   将学生分成人数相等的两个队,分别站成一路纵队,两队间隔2-3米。各队第一人与第二人各持绳的一端,面向本队员,站在队前。发令后,持绳队员向队尾跑将学生分成人数相等的两个队,分别站成一路纵队,两队间隔2-3米。各队第一人与第二人各持绳的一端,面向本队员,站在队前。发令后,持绳队员向队尾跑去,每个队员迅速跳起越过短绳。持绳队员到排尾后,第一人留下站在队尾,第二人持绳跑回排头与第三人共同持绳继续向排尾跑去,依次进行,最后以先跳完的队获胜。
②创编游戏
 
 
 
 
2、语言提示,观察指导,捕捉闪光点,及时点评表扬合作精神。
 
 
 
 
 
3、到各个小组场地巡查活动,及时处理突发事件,给学生多鼓励多肯定,使学生充满自信。
 
 
 
2、积极思考、主动配合,发挥自己的聪明才干争取获胜
 
 
 
 
3、小组成员全情投入团结协作,积极思考互相尊重、互相鼓励、尽情表现
 
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