唐山师范学院本科毕业论文文献综述
姓名
陈更娟
系别
教育系
专业
教育学
年级
06级本
论文题目
特殊教育专业师范生职业价值观研究---以唐山师范学院为例
指导教师
孙立双
完成时间
2009 年 12月 5日
查
阅
的
主
要
文
献
[1]黄希庭,张进辅,[M].成都:四川教育出版社,.
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文
献
综
述
(如不够填写,可另附纸)
一、职业价值观
价值观是人们认识和评价客观事物和现象对自身或社会的重要性时所持有的内部标准。职业价值观是价值观的重要组成部分,是价值观在职业上的体现。但是到目前为止,对其定义尚存在争议。
国外研究者从不同的角度提出了职业价值观的定义,比较典型的有:Elizur从工作结果的角度界定、 Ros从终极状态和信念的角度界定、Schwartz从工作的目标和报酬的角度界定职业价值观等,以上界定均是针对在职人员,不涉及准职业群体的职业价值观。
国内的研究者也对职业价值观进行了不同的界定,比较典型的有:宁维卫(1991)从价值标准的角度界定,认为职业价值观是指人们衡量社会上的各种职业优点、意义和重要性的内心尺度,它属于个性倾向性的范畴;黄希庭等(1994)从职业价值观与职业需要的关系角度界定,认为职业价值观是人们对社会职业需求所表现出来的评价,它是人生价值观在职业问题上的反映,是人生价值观的一个重要方面;凌文辁等(1999)从职业信念与职业态度的角度界定,认为职业价值观是人们对待职业的信念和态度,或是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向,它是价值观在职业选择上的体现。与国外研究不同的是,国内研究主要是针对准职业群体。
于海波等(2001)在前人研究基础上总结了较为全面和操作性强的职业价值观的概念界定,认为职业价值观是人们依据自身和社会的需要对待职业、职业行为和工作结果的比较稳定而具有概括性和动力作用的一套
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