不敢张嘴的小鳄鱼.doc

一、活动目标:
1、帮助幼儿理解童话故事的主要情节,了解故事中当当为什么不敢张嘴的原因。
2、引导幼儿学习故事中的对话语言,培养倾听的习惯。
3、体验故事人物复杂的心理活动和情感。
二、活动准备:
设计图片5张,小鸡、鳄鱼图片、大背景图。
三、活动过程:
( 一)直接导入,引起兴趣。
师:小朋友,你们知道吗?最近森林里发生了一件怪事,小鳄鱼当当竟然和一只小鸡交上了朋友,要知道,鳄鱼可是最喜欢吃小鸡的哦!这是怎么回事呢?
(二)讲述故事,展开讨论。
1、教师讲述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去。”(出示图片)
提问:
(1)故事里鳄鱼和谁交上了朋友?
(2)为什么鳄鱼们说当当是个大傻瓜?
(3)今天又是当当和小鸡见面的日子,妈妈对它说了些什么?当当是怎么做的?
2、拓展幼儿的发散性思维。
提问:你们猜,当当看见小鸡后会发生什么事呢?(幼儿讨论并回答)
3、继续讲故事“远远地……结尾”
提问:
(1)当当看到小鸡后,它想到了什么?它为什么不敢张嘴说话?
(2)小鸡生气了,它又是怎么做,怎么说的?
(3)等到小鸡跑得无影无踪的时候,当当一边爬一边说了什么?那它到底是不是一个没礼貌的家伙?
三、完整倾听,理解故事人物。
提问:你喜欢故事中的当当吗?为什么?
小结:故事中的当当很善良,有爱心,它不忍心伤害自己的朋友。小朋友们都很喜欢它。
四、引导幼儿学习对话及感受心理活动。
师:你们看,这是什么?(出示小鳄鱼、小鸡、背景图)
让我们来学故事里的小鳄鱼和小鸡,好吗?(教师读旁白,幼儿学习对话及感受心理活动)
五、延伸活动:
如果你和你的好朋友吵架了,你们是怎么和好的?请小朋友帮帮鳄鱼和小鸡吧。