课例研究:快速促进教师成长
研修主题
课例研究:快速促进教师成长
背景原因
提高课堂教学效率、促进教师专业发展,一直是教育界共同关注的课题,而课例研究正是促进教师成长的一个有效途径。课例研究起源于20世纪60年代的日本,90年代初逐渐被推广到美国、英国、印度、香港以及其他一些国家和地区。作为一种行之有效的校本教研方式,课例研究以解决教育教学中的实际问题为主,为教师搭建了理论与实践相结合的平台和相互交流与学习的场所,有利于帮助教师不断提高自己分析教学问题的能力,改进教学行为,从而促进学生的全面发展。
活动目标
1、线上学习
2、线下观摩
3、自己体悟
活动步骤
1、线上学习。将像钱梦龙、韩军之流的优秀课堂实录视频放在线上,让我们教师线上学习。
2、线下观摩。将像一中周鹏之流的优秀教师,请来实地上课,传递经验,并将像上次的“真善美”之类的资料留下来,雁过拨毛嘛。
3、自己体悟。学习如游泳,必须在水中才会学会游泳。因此,自己学习后不断运用并反思、改进,只有自己体悟到了才可能有收获。
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