第四章木结构的连接.ppt

Multiple Intelligences Survey
多元智能测评
1999 Walter McKenzie, The One and Only Surfaquarium
/MI/
第一部分
请在你认为准确描述你的每个选项前,填写上数字“1”,如果没有适合你的选项,则不用填写。然后把选向前的数字相加,计算出每一个小节的得分。
第1小节
_____ 我喜欢把事物按照共同特质归类
_____ 生态问题对我来说很重要
_____ 分类帮助我弄懂新资料
_____ 我喜欢在花园工作
_____ 我认为保护国家公园很重要
_____ 我认为把事情按层次安排是合情合理的
_____ 动物在我的生活中很重要
_____ 我家里有正常工作的废物回收系统
_____ 我喜欢研究生物学、植物学和/或者动物学
_____ 我留心意义上微妙的差别
_____第1小节得分
第2小节
_____ 我很容易注意到图案
_____ 我关注噪音与声音
_____ 动作跟上音乐节拍对我来说很容易
_____ 我喜欢做音乐
_____ 我易于对诗歌的韵律做出反应
_____ 我通过编押韵的句子来记住东西
_____ 有背景噪音时我很难集中精力
_____ 倾听大自然的声音让人很放松
_____ 音乐剧比戏剧更吸引我
_____ 记住歌词对我来说很容易
_____ 第2小节得分
第3小节

_____ 我素来干净整洁
_____ 一步一步地指导很有用处
_____ 解决难题对我来说很容易
_____ 缺乏计划的人让我很受挫
_____ 我心算很快
_____ 逻辑难题很有趣
_____ 一切准备妥当后我才能开始工作
_____ 有条理性是件好事
_____ 我很享受发现并修理故障。
_____ 不把所有的我必须把事情弄清楚,我会不满意
_____ 第3小节得分
第4小节
_____重要的是看到我在做事情的大局的作用
_____ 我喜欢讨论关于生命的问题
_____ 宗教信仰很重要
_____ 我喜欢欣赏艺术作品
_____ 放松与冥想对我有益
_____ 我喜欢去参观给人以启发的地方
_____ 我喜欢读哲学家的著作
_____ 当了解新事物对现实的用处后,我会更容易学会它。
_____ 我对宇宙中是否有智能生命感兴趣
_____ 对我来说,感受到自己与他人、思想、信仰密切相连很重要
_____ 第4小节得分
第5小节

_____ 通过与他人互动,我会学得更好
_____ 我喜欢随意聊天、认真讨论
_____ 多多益善
_____ 我常常在同龄人或同事中充当领导者
_____ 我更看重关系而非目标或成就
_____ 对我来说,以小组为单位的学习更富有成效
_____ 我是团队的一员
_____ 朋友对我来说很重要
_____ 我参加了三个以上的俱乐部或组织
_____ 我不喜欢独自工作
_____ 第5小节得分
第6小节
_____ 我在实践中学习
_____ 我喜欢用手制作东西
_____ 运动是我生活的一部分
_____ 与人交流时,我用姿势与非语言暗示
_____ 演示比解释更好
_____ 我喜欢跳舞
_____ 我喜欢用工具工作
_____ 与忙碌相比,无所事事令我更累
_____ 亲自动手参与活动很有趣
_____ 我的生活方式积极向上
_____ 第6小节得分
第7小节
_____ 我对外语有兴趣
_____ 我喜欢阅读书籍杂志,也喜欢上网
_____ 我记日记
_____ 填字游戏或混杂性任务很有趣
_____ 作笔记有助于我记忆和理解
_____ 我忠实地通过信件或电子邮件与朋友联系
_____ 向他人说明我的想法很容易
_____ 写作让我快乐
_____ 双关语、字谜游戏、首音误置(说话时误把两个单词的首音掉换,常造成滑稽效果)很有趣。
_____ 我喜欢演讲、也喜欢参加辩论。
_____ 第7小节得分
第8小节

_____ 我的态度影响我的学习方式
_____ 我喜欢参与能帮助他人的事业
_____ 我清楚地知道自己的道德信念
_____ 当我与所学科目有情感依赖时,我会学得更好
_____ 对我来说,公平很重要
_____ 我对社会公正问题有兴趣
_____ 独自工作与团体协作同样有成效
_____ 在同意做某件事情之前,我需要知道我这样做的理由
_____ 我会为自己坚信的东西而努力
_____ 为纠正错误,我愿意参加抗议活动或者在请愿书上签字
_____ 第8小节得分
第9小节

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