导游基础知识
主讲人:李静
文化旅游系
中国民族民俗概况
教材分析
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
设计感悟
教材分析
(一)本节课的地位和作用
(二)教学目标
1、知识目标
2、能力目标
3、德育目标
(三)教学重难点
二、学情分析:
(一)学生类型分析:大学生的学习以自学主动为主,课堂教学为辅,使他们的学习具有更大的自主性。同时大学生的学习具有研究和探索性质。不仅表现在毕业论文的设计上,学会活动上,还表现在所学课程上。
(二)学生已掌握的知识:学生原有的知识容易出现遗忘,所以应全面系统的去讲述,学生不易理解的知识教学中老师应予以简单明白深入浅出的分析。
三、说教法与手段
(一)讲授法
(二)情景教学法(感知——理解——深化)
(三)活动教学法(师生互动、学生互动)
(四)多媒体教学手段(主要是在课程开始即
应用)
(五)学生学法:自主、引导、合作、探究
四、教学过程
教学流程:情境激趣——延伸拓展——品读探讨——深入理论
情境激趣
导入:放映“中国的民族概况”“总说”部分短片导入本节内容,由此引起学生的兴趣和爱国情怀,并可延伸至民族民俗与旅游关系的讨论,进而详细介绍本节主体部分内容。
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