学校管理规章制度（2）.doc

教师队伍考核管理实施细则(试行)

为深入贯彻落实党的教育方针,深化农村教育综合改革,积极稳妥地推进学校教育改革与发展的进程,全面加强教师队伍的科学管理,不断提高教育教学质量,根据县教育局文件精神,结合学校实际情况,特制定本细则。
一、指导思想
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规和县教育局《关于加强教师队伍考核管理的实施意见》为依据,以全面提高干部队伍和教师队伍整体素质,全面加强两支队伍的建设和科学管理水平,全面提高教育教学质量为目的,为我校教育改革与发展奠定坚实的基础,使小学教育再上新台阶。
二、学校成立教师队伍考核管理工作领导小组,组长:许国民;成员:王新民刘德尧。
三、考核原则
在教师队伍考核管理工作中,要坚持四项原则:
坚持客观、公正、公平、公开、无私、实事求是的原则;
坚持调动广大干部职工积极性,最大限度地优化教师队伍,提高教师整体素质的原则。
坚持以全面提高管理水平、全面提高教育教学质量的原则;
坚持考核管理工作与校长及教师聘任制相结合的原则。
四、考核范围
所有在编的教职工。
五、考核内容
教师考核内容为四考,即师德考核、专业素质考核、岗位责任考核、工作效绩考核。
1、师德考核:主要根据教师职业道德规范要求,考核教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、出勤等情况。
考核办法:根据县教育局要求组织师德考核。
学校制定师德考核实施方案或细则,并主动做好家长及社会各界的协调工作,师德考核采取百分制记分方法,由学校领导、教师之间、学生家长、学生、社会师德评价员分别打分。学校要对考核中反映出来的问题认真梳理、分析,并视情况向本人反馈、提出改进要求。对在师德考核中表现差、问题多而突出的个别教师,要由学校主要领导进行诫勉谈话,黄牌警告,责令限期改进。对有下列有悖师德行为之一者,一经查实,实行一票否决,视为当年师德考核不合格:体罚与变相体罚,造成严重后果,传销推销商品、乱收费、受党纪政纪处分、加入非法组织及宗教组织、有偿家教、违反计划生育政策、无理越级上访、全年旷工累计2天或迟到、早退30次以上,或事假累计超过一个月,病假(重大疾病住院治疗除外)累计超过三个月(长期病假要办理病休、病退手续)。
评分标准:见县教育局《意见》附1《教师师德考核评分参考表》。
2、专业素质考核:包括专业(学科)知识教育教学基本理论两方面。专业知识是指教师从事教育教学工作所必须掌握的专业及相关专业(学科)的知识;教育教学基本理论是指教师进行教育教学工作所具备的现代教育学、心理学、教材教法等基础知识、新课程改革的基本体系和理念。
评分标准:见县教育局《意见》附2《教师专业素质考核评分参考表》
3、教学过程考核:是对教师教学全过程进行考核。主要考核教师的教学理念、教学设计、教学技能、创新教育与实践能力、课堂教学、作业批改、辅导情况等。
考核办法:此项考核由学校组织进行,首先教师在自评报告中对自己的教学行为进行必要的分析和总结,然后再由学校教学管理部门对教师的教学过程进行评估。
教师的课堂教学评估活动每学期进行一次。制定出相应的评估细则,评估中即要考查教师教学的基本功和基本技能,又要考查教师的创新教育理念,以及教师在课堂活动中能否体现学生的差异性并采取相应措施,鼓