小青蛙找家教案
张秋香
教学目标:
1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。
2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。
3、能够跟着音乐律动,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
教学重、难点:
1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,形象的动作来表现出小青蛙的特点,表达歌曲意境。
2、能积极的配合,参与表演。
教学准备:课件,青蛙头饰、
教学内容:
、表演《小青蛙找家》
教学过程
一、组织教学:
1、聆听音乐《火车开了》学生愉快的进教室
二、引入新课:
师:小朋友们,我们现在在哪啊?(多媒体播放开心农场图片)开心农场,让我们一起来跟小鸡小鸭们打招呼好吗?师生一起唱《动物说话》,怎么还有一个小动物没来呢?让我们来看看是谁还没有到啊?(出示谜语——小青蛙)
二、学习节奏
:小青蛙是怎样走路,怎样唱歌的呢?
2/4 X X | X X | X X | X X ||
跳跳呱呱跳跳呱呱
2/4 X X X | X X X | X X X | X X X ||
跳跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱
,可是,在静静的夜里却传来了一阵阵哭声,小动物都在找这声音来自哪里?原来,是小青蛙在哭,它只对小动物们说“我回不去家了!”那就让我们和小动物一起为它找家吧。
师:带领学生练习“跳跳,呱呱”节奏
师:我们帮助小青蛙找到了家,青蛙妈妈为了感谢我们就送了一首歌曲,让我们一起来听一听。
,体会完整的歌曲
,学生用“啦”模唱
,老师纠错
:戴上青蛙头饰,表演小青蛙找回家高兴的样子
:创编歌词,为小花猫,小花狗找家
你喜欢小青蛙吗?你为什么喜欢?那我们应该保护小青蛙吗?怎么样保护?
今天大家帮小青蛙找到了家,我们要回我们自己的家了,开心农场的小动物们都来给我们送行了,我们和他们说再见吧?
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