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中班科学活动:我的发现——有趣的油和水
扬中市新坝镇中心幼儿园王美娟 212211
教材解析:
幼儿园“教育活动内容的选择……既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿经验和视野。”油和水是幼儿日常生活中熟悉的物品,但是油和水混在一起会发生什么现象?这是生活中经常出现但又不太注意的特性,抓住这一特点,通过观察记录,实验,操作等形式,激发幼儿探索兴趣。中班幼儿已经积累了一定的知识经验和科学常识,思维活跃,探索欲强,对这些带有探索性的实验非常有兴趣,又具有挑战性,对培养他们的科学观察能力思维能力具有很大帮助。本次科艺活动的整合点较好的落实《纲要》中的要求,既幼儿的学习要来源于生活而高于生活。
目标预设: 
、水不相溶的现象。
,初步学录猜测与实验的结果。
,细致观察比较的能力。
重点:感知发现油、水不相溶的现象。
难点:实验记录,。
设计理念:
之前我进行过一次《沉与浮》的科学教育活动中,发现孩子们对于科学小实验的兴趣特别浓厚,在活动中,孩子们那专注实验操作的神情,和发现实验结果的喜悦与成就感深深印在我的脑海中。《幼儿园教育指导纲要》提出:兴趣是幼儿最好的老师。在教育活动内容的选择上也提倡既贴近幼儿生活,又要选择幼儿感兴趣的内容。因此我设计了这次的科学教育活动《有趣的油和水》,让幼儿自己动手操作,探究发现实验的结果,在提出问题、发现问题、分析问题的过程中,能针对问题进一步的探究,培养孩子积极探索,细致观察的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证中,使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。
设计思路:
:让幼儿猜猜杯里装的是什么?
:油和水能混在一起吗?
(1)将两种液体混合后,互相说说有什么发现。
(2)用各种办法让油和水溶在一起。
:发现不同物体在油、水混合液中的沉浮现象。
:尝试发现其他各类物品在油和水混合液中的沉浮情况。
教学过程:
(一)猜一猜:杯里装的是什么?
:今天老师带你们做个很有趣的实验,首先我们先来认识一下这个实验的两位主角。
:你们面前都有2个杯子,你们猜猜里面是什么?鼓励幼儿用各种感官进行分辨、说出答案。(用闻、摸、尝等方法分辨出油和水)
:说一说你是怎样分辨出来的?
(二)实验:油和水能混在一起吗?
:猜一猜把它们倒在一起,油和水会怎样?鼓励幼儿进行猜测. 。
(1)将两种液体混合后,互相说说有什么发现?(注意事项:倒的时候小心点别倒到外面,如洒了及时用抹布擦掉。)
(2)引导幼儿用各种办法让油和水溶在一起。出示筷子,让幼儿尝试搅拌油和水,然后观察结果。
(3)得出结论:油和水不能溶在一起。
(三)。
师:今天除了油和水外,还有好多朋友来,我们看看都有谁?
?把这些东西放入油水混合液中,它们会怎样?
、水中的沉浮结果进行猜测,同时出示并讲解记录表,并把猜测结果记录下来。
,把各种实验物依次分别放入