一、创设情境,导入新知
问题:根据信息,你能利用手中的学
具摆一摆吗?
谈话引入:上节课我们还有一个问题
没有解决呢,让我们一起
来看一看。
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小结:在口算这两道除法算式的时候,我们要根据算式想所对应的
乘法口诀,也就是先看除数,除数是几就想几的乘法口诀。
问题:
1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?
二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索用9的乘法口诀求商
27÷9=3
27÷3=9
想:( )九二十七
想:三( )二十七
三
4. 你们是怎么想到用这句口诀的?
九
2. 谁能看图列出两道除法算式?
3. 解决这两道题用的是哪句口诀?
口诀:三九二十七
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二、学习新知,自主探究
(二)运用规律,练口诀
问题:1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?
小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法
算式,口诀的作用可真大啊!
63
9
7
72
9
8
54
9
6
63÷7=
63÷9=
72÷8=
72÷9=
54÷6=
54÷9=
7×9=
8×9=
9×6=
三、运用口诀,巩固练习
1. 填一填。
3
6
2
5
4
2
5
3
问题:(1)你能很快算出它们的结果吗?
(2)谁来汇报一下,并说说你是怎么算的。
小结:看来除数是几,我们就想几的乘法口诀,
这样就会算得又快又对。
24
48
16
40
÷8=
36
18
45
27
÷9=
三、运用口诀,巩固练习
2. 小猴摘桃子。
问题:(1)哪些同学先摘到了桃子?
(3)都有哪些同学算对了?
小结:我们在口算的时候,不仅要算得快,更要算得对。
(2)谁愿意来汇报一下你的计算结果?
同桌比赛,看谁
先摘到桃子。
49-30=
18÷2=
48÷8=
56÷7=
6×8=
36÷4=
45
表内除法二用9的乘法口诀求商 2014新版二年级数学下册 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
