唱吧,跳吧(第三课时)
教学内容:
学唱《节日舞曲》。
教学目标:
。
,还要让他们充分体会歌曲的内在情绪。
。小学资源
教学重点、难点:
歌曲两段歌词,内容较多,在学唱时要多运用不同方法,让学生学得有兴趣。
教学过程:
一、组织教学小学资源网
师生问好歌。
发声练习。
二、复习歌曲
1.《哈里罗》
2.《彝家娃娃真幸福》
三、学唱《节日舞曲》
这是一首活泼欢快的儿童歌曲,根据新疆柯尔克孜族的舞蹈音乐填词而成。歌曲充分表现了柯尔克族儿童幸福生活、欢快歌舞的情景,表达了他们对祖国的热爱之情。歌曲为大调式,旋律欢快流畅,八分音符和十六分音符的结合很具动感。
,让学生观看柯尔克孜族小朋友欢庆节日的热闹场面,同时用《节日舞曲》作为背景音乐,反复播放,不断加深学生对歌曲欢快活泼情绪的感受。
“LA”跟着录音唱一唱,熟悉歌曲旋律。
。
教师及时发现学生掌握不足,做好示范,重点解决。
。
。
:红灯停,绿灯行。
看到红灯心里唱,看到绿灯放声唱,进一步对歌曲的掌握。
。
把歌曲的欢快、活泼表现出来。
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