幼儿园国学课程教案怎么写...pptx

格式:大致有这几方面的内容:例如:教育
活动——儿歌/故事(这个随便根据你上课的科
目不同写)《****》(这个是你上课的名称)一、
活动目标二、活动准备三、活动过程
下面具体教你怎样写好一篇“国学课程”方
面的教案。
以学前教育《手足》课程为列
首先:标题第四课手足
一、经典课文
心手相应,至巧至灵。
闲习屈伸,五脏咸宁。
暖日除履,信步于庭。
都能按照自己的期望来安排。我等待了三天之后,网络还是断着的。我有些生气
接纳地气,肾精由兴。
(一)字词注释
咸:都
履:鞋子
肾精:肾之功能活动的物质基础,来源于先
天之精,又依赖于后天之精的滋润。
(二)课文解读
手足不止于是四肢的末端,更是阴阳经脉交
合联络的部位,经络系统中十二正经(手三阴经、
手三阳经、足三阴经、足四阳经)分别起止于手
足,这些经脉与全身的脏腑相通。所以,闲暇之
时我们经常做做手指脚趾屈伸运动,使经脉畅
通,五脏得到充足的气血,正如一个城市不堵车
都能按照自己的期望来安排。我等待了三天之后,网络还是断着的。我有些生气
了,所以物资都能及时到达,城市也会欣欣向荣。
二、活动目标
(一)引导幼儿认识手足的作用
(二)使幼儿学会一些基本的手足保护和保
健方法。
三、活动准备
(一)教学 DVD:音乐《小手拍拍,小脚踩
踩》、视频《手部穴位保健操》、《课文诵读》。
(二)教具《手部穴位分布图》
四、活动过程
(一)活动导入
教师让全体幼儿起立,播放音乐《小手拍拍,
都能按照自己的期望来安排。我等待了三天之后,网络还是断着的。我有些生气
小脚踩踩》,并带领幼儿跟音乐简单活动手脚。
(二)活动展开
:认识手脚
教师向幼儿提出问题,引导幼儿思考手脚各
有什么作用。
教师总结:小朋友,既然我们的手和脚有那
么多本领,对我们生活多么重要,我们要学会保
护它们,你们知道怎样保护它们吗?
:保护手脚
教师根据班级幼儿实际情况,讲解保护手脚
的基本方法。
,不啃手指头。
都能按照自己的期望来安排。我等待了三天之后,网络还是断着的。我有些生气
,勤剪手指甲,保护手指甲干净和
美观。
,戴上手套。
,保证安全。
、穿袜子、勤洗脚、勤剪脚趾甲。
,可以预防疾病。
(三)活动结束
,请有耳聆听。
“课文解读”对课文的大意进行
解释。
,幼儿跟读 2~3 遍。
五、活动延伸