德育微课程活动设计《约定》.doc

德育微课程活动设计
微课程课题
我和电视有个约定
体系范围
养成习惯
教学对象
二年级学生
媒体使用方式
PPT教学
授课时间
10分钟
提供者
高桂兰
一、学习者特征分析
学生常常因看电视和父母生气,闹情绪。这种情况在学生中并不是个例,所以我针对此情况我决定开展一次以《我和电视有个约定》为话题的微课程。
二、德育目标(情感、态度、价值观)
增强健康的闲暇道德观。学会安全、有效的收看电视,养成良好的收视习惯。
三、设计亮点

通过活动,体会电视与人们生活的关系,增强学生对各种信息的更重能力,在信息海洋中自我把握的能力。
四、设计过程与设计意图
教学过程
设计意图
探究讨论, 汇报
师:同学们,你们喜欢看电视吗?
生:喜欢!
师:老师也喜欢。为什么喜欢看电视呢,谁来谈谈?
生:电视可以让我们开心,心情放松。
生:电视可以为我们的日常交流提供话题和经验。
生:电视能提供来自世界各地的信息,扩展我们的眼界。
生:电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
生:看电视可以增长知识,不论是动物世界,还是有奖猜谜,知识面特别广,对参赛者、助威者和电视观众,都是智力的锻炼。
生:适当的看一点,电视会让我们长见识,也可以学到很多东西,如看看《人与自然》可以学到对自然的知识,看看学英语的节目,我们能在轻松中学一些英语。
生:可以丰富知识,增加生活的乐趣,丰富课余生活,看电视它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。
生:……
二、深化明理,形成共识
师:看这幅漫画,谁看懂了?
生:爸爸妈妈不让看电视,可孩子非要看。
通过活动,让孩子体会看电视的利弊。
师:同学们,你们也有过类似的情况,是吗,那当时你们是怎么想的?我们看看谁最坦诚,能畅所欲言。
生:我很生气。
生:我觉得爸妈太不近人情了,学了一天都不让放松一下。
师:那你们想过爸爸、妈妈为什么不让你们看电视吗?
生:怕影响学习。是呀,有时一想到可以看电视,就不想学习了,以后每到学习时,也就不想学习了。这样一天又一天,也就会厌烦学习。
生:长期看电视,眼睛会近视,对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视,你看不清楚就会使劲眯着眼睛看,眼睛也会受到伤害。
生:现在电视里都是爱情连续剧,很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片,也几乎没有对小学生有意义的节目。
生: 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了,眼睛会疲劳,感到很累。如果经常这样的话,会使眼睛受损,视力自然而然就下降了。
生:小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧,而这些节目一般在说六点半至九点半播出,而这些时间我们应该用来学习的