——鲁迅
阿长与《山海经》
学习目标:
1 体会文章详略描写的安排
2 分析人物形象,探讨作者对主人公的感情
孤孀
惊骇
掳去
震悚
惶急
疮疤
诘问
渴慕
霹雳
陆玑
粗拙
书斋
hài
lǔ
sǒng
zhāi
shuāng
huáng
chuāng bā
jié wèn
kě mù
pī lì
jī
zhuō
惊吓;震惊
把人枪走
害怕
恐惧着急
追问;责问
非常思慕
好了以后留下的疤
检查预习
重点研读
1、用自己最擅长的读书方式浏览课文思考:课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些内容是详写?哪些内容略写?为什么这样安排? 并勾画文中表示作者情感变化的词语。
略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买《山海经》事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。
2、你认为她是一个怎样的人?作者对阿长的感情怎样?用课文中的词语回答。
她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸,而又心地善良、热情朴实的人。
作者对阿长的感情是变化的,从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意。
长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的《山海经》,展示了她的“伟大的神力”——“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱,是发自内心的、深切的、永久的敬意。
课堂练笔
1、我们假设阿长现在还健在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么?
2、 写阿长买《山海经》的笔墨并不多,大家想像一 下她跑到书店书摊,买到这本书时是怎样的情形?
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