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“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”
沈阳大学虎石台附属第一实验小学
2017年4月
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
今天的汇报斗胆借用诗仙李白的诗句做标题,一是因为我一直在以此激励自己,同时也是希望各位领导一同见证我们的决心和目标。
沈阳大学虎石台附属第一实验小学的前身是沈北新区虎石台镇第一小学,始建于1949年。2016年6月28日沈阳大学与沈北新区人民政府签署合作托管办学协议,由此学校正式更名为沈阳大学虎石台附属第一实验小学。学校现有教职工92名,32个教学班,1693名学生。正如各位领导所见,学校现有办学条件与兄弟学校相比有很大差距。由于近几年一直在筹建新的综合楼,学校的教育教学环境的改善以及教学设施设备的投入也相对滞后。加之教师年龄结构极不均衡,年龄偏大,使得学校近年来发展迟缓,缺乏教育教学特色。因此,从去年的9月开始,摆在我们新一届领导班子面前的问题就是,如何依托沈阳大学的优质教育资源,结合学校和本土的实际情况,以特色提升教育质量,实现学校的华丽转身。
我们来看两张照片,这是学校新建综合楼及食堂效果图。学校综合楼及食堂计划2017年5月开始建设,年末主体完工,2018年3月投入使用。学校塑胶场地计划2018年9月投入使用。就是说我们马上要面临的问题是:大半操场围入施工现场,学生室外活动场地受限,而且至少一年半的时间。但每每看到这幅图,,想到完备的专用教室(图书阅览室1间、科学实验室1间、计算机教室及准备2间、体育活动室2间、音乐室1间、舞蹈室及准备2间、电子阅览室1间、书法教室及准备1间)及优美的校园环境,我们便对
学校美好明天充满期待,更加坚定地立足今天,逐步提质。我们将秉承沈阳大学的“服务”理念,坚持“追求一流,办出特色”的目标,为学生的快乐成长奠基,为教师的专业发展服务,努力提升学校整体形象,打造学校特色品牌。
一、启智课堂——激活课改减负提质
1. 自主合作探究——让学生成为课堂主人
课堂是教师发展,学生发展的主阵地,课程则体现了一所学校教育价值的取向。学校确立了“把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人”目标,在“先学后教”原则指导下,构建了以“自主、合作、探究”为核心的教学流程。课堂上最大限度地体现学生间的交流、探究过程,教师教有个性,导的准,学生学有个性,学的活。教师把学习变成孩子们喜爱的事情,让学生成为课堂真正的主人。
2. 巧用思维导图——让思维发挥无限潜能
学校注重学生学习方法的指导与研究,以小课题研究为突破口,开展了思维导图在教学中的应用实践研究,并编制了《巧用思维导图玩中学》校本训练课程,并开始在低年级试用。课程以脑科学为依据,以激发潜能、启迪智慧教育为基础,以提升学生学习力为目标,为学生创造了学习思维的新天地,极大地激发了师生教与学的热情,给教学注入了新的活力。
3. 多彩个性涂鸦——让作业成为创意的快乐
学生最烦恼的事是做作业,最喜欢的事是画画。于是,我们尝试提出把作业当作品去完成画作业。有的班巧用思维导图让学生画作业,
有的班把学生平时的读书积累本、上课笔记本和涂鸦画画结合在一起,让学生当作自己的作品去倾心完成。欣赏学生的作业,有盛开的鲜花图,有流畅的线条图,色彩和谐,又富有个性,从图上可以清晰地看到学生思维与记忆的过程。画作业让学生们觉得