古诗两首.ppt

一、教学目标:
1、会认7个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3、有背诵古诗的兴趣。
二、教学重点、难点:
感受诗的情趣,激发背诵古诗的兴趣。
三、设计意图:
低年级学生以形象记忆为主,他们的理解能力受年龄所限,古诗教学成为低年级语文教学的难点。在本课教学中,为帮助学生更好地理解诗意,体会诗人热爱春天、热爱生活的情感,激发学生背诵古诗的兴趣,更好地完成教学目标。特制作此教学课件。
四、操作方法:
单击课件第二页,出现课件导航,各栏目都设有超级链接。可以根据操作者的教学思路改变幻灯片的放映顺序,每个栏目的结束页都设于返回按钮,方便返回课件导航。需要注意:歌曲栏目链接有Flash影片,在观看时,须点击Flash影片中的歌曲动作,返回时依次点击返回和退出按钮。

草
宿店
歌曲
欣赏
作业
写字
草
宿店
草
宿店
歌曲
草
宿店
歌曲
草
宿店
歌曲
草
宿店
歌曲
草
宿店
歌曲
认字
宿店
作业
草
宿店
枯荣宿徐
篱疏未
干枯光荣宿舍姓徐
篱笆疏远未来
自读古诗,想办法解决遇到的生字。
我会认
草
(唐)白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
离离:草茂盛的样子。
岁:年。
枯:干枯,指秋季。
荣:茂盛,指春季。
尽:完。
自读古诗,想办法理解红颜色字在诗中的意思。
诗意:
原野上茂盛的小草,
每年的秋天枯死,第二年春天又长得茂盛。
野火不管怎么烧也烧不完,
只要春风一吹,小草又重新生长。
表现了野草顽强的生命力。
用自己的话说说诗的大意和表现的内容。
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
宿:住宿。
篱落:篱笆。
疏疏:稀疏,稀少。
深:深远。
走:跑。
自读古诗,想办法理解红颜色字在诗中的意思。
诗意:
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方,
树上的花已经落了,但树叶还不茂密。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶,
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
用自己的话说说诗的大意和表现的内容。
我会写
未
我会写
枯
徐
烧
我会写
菜
宿