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爱到心灵深处
珠海市香洲区吉莲小学李成才
我喜欢说这样一句话:教育就是体验成长。当“孩子王”,不仅是在体验自己的成长,更是在体验和感受一帮孩子的酸甜苦辣。当我面对一个孩子成长的艰辛与坎坷时,我放佛也身处其中,我不仅感同身受,我更想寻求解决之道。
小琳是这样的一个孩子:高额头,小眼睛,表情略显倔强,不苟言笑,这种成熟和稳重很难想像会出现在一个十一二岁的孩子身上,唯有那一副洁白的牙齿方可看出她的天真与可爱。
刚接新班的时候,我真是迫不及待地想了解每一位孩子的情况。我制定了这样的计划,每天放学后按照学号和五名学生聊聊天。最初,这一计划的实行十分顺畅,效果也很好,孩子们大多愿意把他们的情况以及对班级的看法告诉我。可是轮到小琳的时候,我感觉聊得有点艰难,因为小琳不太合群,也不喜欢在同学面前发表自己的看法。我们的聊天很快就结束了,而我从小琳那里所得的信息却寥寥无几。
有一次,我正在办公室改作业。这时,学习委员急匆匆地走进来。她拿着一个作业本递给我说:
“老师,您看小琳的作业?”
我接过作业本,看了一下,感觉似乎没什么异常,我说:
“小琳的作业有问题吗?”
“老师,小琳她今天的作业是拿别人的!”学习委员解释说。
“拿别人作业?这作业本不是小琳自己的吗?”我感到有点纳闷。
“老师,您不知道,小琳今天的作业是从别人的作业本上撕下来粘贴上去的。”她把“撕下来”几个字说的特别重。
我仔细看了一下小琳的作业,才发现学习委员所说不假。小琳这孩子怎么会这样呢?这种偷梁换柱的事情她也想得出来!我想不做作业倒是小事,而撕下别人的作业冒充为自己的这可是大事,因为这涉及到一个人人品的问题!
我把小琳叫到办公室。
小琳把头埋得低低的,黝黑的面孔却依然凸显着那份固有的倔强。我问她今天的作业是怎样回事,为什么会去撕别人的作业,同时还讲了很多关于学习与做人的道理。可是她却一言不发,直到最后,当我无奈地说要见她家长的时候,她才用哀求的语气说:
“老师,我保证再也不这样了,请您一定不要告诉我妈妈!”她把“一定不要”说得那么坚定,好像我不答应就会有严重的后果发生。
这千金难求的一句话,突然把我坚硬的心软化了。我想告诉家长又能怎样?无非就是增添一次责骂甚至毒打。可是,这件事情就这样算了吗?如果因为我的苟且或者心软,失去了对孩子道德品质的教育,那我的教育责任又何在呢?
我想了想,对她说:
“这件事,老师可以不告诉家长,但是你自己必须要意识到这样做的坏处,并且保证以后绝不能再犯同样的错误。”
小琳使劲地点头并且咬着嘴唇向我保证不再犯同样的错误。
事情难道还有比这更好的处理方式?对待一个孩子用得着不依不挠吗?但是,如果下次……不用再想下次了,给孩子一个机会吧。我这样安慰着自己。
时间过得很快,一个学期马上就要结束了。小琳再也没有发生过盗用他人作业的事情。正当我自鸣得意,满足于这种教育成效时,一件更让人忧心的事情又发生了。
那是星期五的晚上,我正在炒菜做饭。突然电话响了,我接过电话。
“李老师,我听说小琳参加市里面举行的歌唱比赛获得了一等奖,有这回事吗?”
“什么歌唱比赛?我们这个学期好像没有学生参加这样的比赛啊。”
“唉,我家小琳说她参加了并且获得了一等奖,还拿了奖杯,现在放学校的档案室。”
“按理说,如果小琳参加了比赛获了奖,我做班主任的肯定知道啊。”