让友谊之树常青.doc

让友谊之树常青
武宁镇初级中学徐庆国
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本课是山东省义务教育课程标准实验教科书“思想品德”(六年级上册) 第三单元第五课第二课时的教学内容。是学生在认识生活需要友情,我们需要建立和发展真正友情的基础上的又一节新授课,主要探究让友谊之树常青的方法要求。本课既是第五课“友情”主题的落脚点,也是第三单元“相逢是首歌”的开篇序曲,为第六课《师爱助我成长》的学习打好了很好的伏笔。
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经过半个多学期的相识,相知,我所教的四个班近二百名学生已经对自己的新集体新同学有了较深的了解,他们在交往中的各种问题已经开始逐渐暴露,由最初的陌生感到一定程度友谊的发生发展,中间所产生的各种各样问题需要我们教师去引导,需要我们去帮助。因此友情这个话题在此时显得更为重要。
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①情感、态度、价值观:树立正确的友谊观,学习建立发展真正友谊。
②能力目标:学习与同学、朋友正确地交往和沟通,提高与同学、朋友交往的能力。
③知识目标:理解与同学、朋友正确交往的方式,懂得如何让友谊之树常青。
:让友谊之树常青
之所以确立这个重点,是因为在人与人之间,同学与同学之间建立和发展起来的友谊不仅需要人们的精心呵护,而且更需要保护得法,呵护得当,否则就有可能会事与愿违。我们不仅要懂得如何建立和发展真正的友谊,更要让友谊之树能够常青,友谊要能够经得住考验
:哥们儿义气不是真正的友谊
之所以把它作为教学难点,是因为,在学生当中,很多同学爱讲哥们儿义气,并把它当成真正的友谊,从这点上看哥们儿义气具有很强的迷惑性。如果不对它加以必要的观点和行为指导,学生的情感态度价值观就有可能发生错位,甚至出现问题。因此将它确立为难点。
六、教法:互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学
七、教具:多媒体
八、学习过程:
(一)、导入新课
    上节课的学习,我们认识到了同学、朋友、友情的重要性!友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友,人生离不开友情。那么,我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢!
     这节课我们就来讨论怎样交朋友,怎样建立友情!
(二)自主学习,夯实基础:
1、 你在教往中最希望朋友具有那些品质?
2、 对照自己,看看已具有了哪些品质?还有哪些做得不好或者还没有做到?
展示学习成果:学生主动回答基础知识题目。(学生一对一检查,有问题提出来小组讨论解决。)
(三)合作交流
活动一:(材料P77页)阅读讨论:
    :自己愿意与上述哪些同学交朋友?为什么?(学生讨论回答,教师点拨)
    通过这个活动,我们从中应体会到:与同学、朋友交往,首先要做到平等、尊重、真诚(板书)。
:为什么要做到平等、尊重、真诚?应该怎样做到平等、尊重、真诚呢?(教材P78页)(学生讨论回答,教师点拨)
尊重朋友自尊心   以诚相待  以心相交

友谊要求人们具有忠诚的情操,光明磊落的胸襟。
友谊是信任,是理解,是无私,是奉献。
在人与人之间的相互关系中,对人生的幸福最重要的莫过于真诚。——富兰克林
真诚的,十分理智的友谊是人生的无价之宝。——马克思
活动二:
——如果遇到下列情况,你希望别人怎样对待自己?
——如果